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本书是普通高等教育“十五”*规划教材。本书以前各版曾分别获得北京市教育教学成果一等奖、国家*优秀教材一等奖、*优秀教材奖。

新版教材是在基本保持第四版教材内容、理论体系和风格的基础上，按照*2004年修订的“数字电子技术基础课程教学基本要求”修订而成的。本次修订除改写了部分章节外，还增加了硬件描述语言和EDA软件应用的基础知识。此外，还在多数小结后面增设了复习思考题。为了便于教学，也为了便于读者今后阅读外文教材和使用外文版的EDA软件，书中采用了目前国际上流行的图形逻辑符号。

全书主要内容有：数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、硬件描述语言、脉冲波形的产生和整形、数－模和模－数转换等共11章。

本书可作为电气信息类、仪器仪表类各专业的教科书，也可供其他相关理工科专业选用以及社会读者阅读。

章 数制和码制

1.1 概述

1.2 几种常用的数制

1.3 不同数制间的转换

1.4 二进制算术运算

1.4.1 二进制算术运算的特点

1.4.2 反码、补码和补码运算

1.5 几种常用的编码

本章小结

习题

第二章 逻辑代数基础

2.1 概述

2.2 逻辑代数中的三种基本运算

2.3 逻辑代数的基本公式和常用公式

2.3.1 基本公式

2.3.2 若干常用公式

2.4 逻辑代数的基本定理

2.4.1 代入定理

2.4.2 反演定理

2.4.3 对偶定理

2.5 逻辑函数及其表示方法

2.5.1 逻辑函数

2.5.2 逻辑函数的表示方法

2.5.3 逻辑函数的两种标准形式

2.5.4 逻辑函数形式的变换

2.6 逻辑函数的化简方法

2.6.1 公式化简法

2.6.2 卡诺图化简法

*2.6.3 奎恩－麦克拉斯基化简法（Q－M法）

2.7 具有无关项的逻辑函数及其化简

2.7.1 约束项、任意项和逻辑函数式中的无关项

2.7.2 无关项在化简逻辑函数中的应用

*2.8 用Multisim 7进行逻辑函数的化简与变换

本章小结

习题

第三章 门电路

3.1 概述

3.2 半导体二极管门电路

3.2.1 半导体二极管的开关特性

3.2.2 二极管与门

3.2.3 二极管或门

3.3 CNOS门电路

3.3.1 MOS 管的开关特性

3.3.2 CNOS 反相器的电路结构和工作原理

3.3.3 CNOS 反相器的静态输入特性和输出特性

3.3.4 CNOS 反相器的动态特性

3.3.5 其他类型的CNOS 门电路

3.3.6 CNOS 电路的正确使用

3.3.7 CNOS 数字集成电路的各种系列

*3.4 其他类型的MOS 集成电路

3.4.1 PMOS 电路

3.4.2 NMOS 电路

3.5 TTL 门电路

3.5.1 双极型三极管的开关特性

3.5.2 TTL反相器的电路结构和工作原理

3.5.3 TTL反相器的静态输入特性和输出特性

3.5.4 TTL反相器的动态特性

3.5.5 其他类型的TTL门电路

3.5.6 TTL数字集成电路的各种系列

*3.6 其他类型的双极型数字集成电路

3.6.1 ECL电路

3.6.2 I2L电路

*3.7 Bi-CNOS电路

*3.8 TTL电路与CNOS电路的接口

本章小结

习题

第四章 组合逻辑电路

4.1 概述

4.2 组合逻辑电路的分析方法和设计方法

4.2.1 组合逻辑电路的分析方法

4.2.2 组合逻辑电路的设计方法

4.3 若干常用的组合逻辑电路

4.3.1 编码器

4.3.2 译码器

4.3.3 数据选择器

4.3.4 加法器

4.3.5 数值比较器

4.4 组合逻辑电路中的竞争－冒险现象

4.4.1 竞争－冒险现象及其成因

*4.4.2 检查竞争－冒险现象的方法

4.4.3 消除竞争－冒险现象的方法

*4.5 用Multisim 7分析组合逻辑电路

本章小结

习题

第五章 触发器

5.1 概述

5.2 SR 锁存器

5.3 电平触发的触发器

5.4 脉冲触发的触发器

5.5 边沿触发的触发器

5.6 触发器的逻辑功能及其描述方法

5.6.1 触发器按逻辑功能的分类

5.6.2 触发器的电路结构和逻辑功能、触发方式的关系

*5.7 触发器的动态特性

5.7.1 SR 锁存器的动态特性

5.7.2 电平触

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阎石，清华大学教授，1937年生人，1958年毕业于清华大学自动控制系，其后一直在清华大学从事电子技术的教学与科研工作。曾任全国高等学校电子技术研究会理事长，国家*工科本科基础课程教学指导委员会、二届委员，华北地区高等学校电子技术教学研究会理事长。1989年与童诗白教授等一起获得普通高等学校优秀教学成果*特等奖。主编的《数字电子技术基础》第二版获国家*优秀教材一等奖，第三版获国家优秀教材奖，第四版获北京市教育教学成果一等奖，第五版被评为普通高等教育“十五”*规划教材，获北京高等教育经典教材和北京高等教育精品教材称号。主要著译有：《数字电子技术基础》、二、三、四、五版、六版，高等教育出版社分别于1981年、1984年、1989年、1998年、2006年、2016年出版；《电子技术基础学习指导》，辽宁科技出版社，1985年出版； 《数字电子电路》，中央电大出版社，1993年出版；《数字电子技术基础（第四版）教师手册》，高等教育出版社，2003年出版；《帮你学数字电子技术基础》，高等教育出版社，2004年出版；《数字电子技术基础（第五版）习题解答》，高等教育出版 社，2006年出版；《数字电路》（译自日文，原作者：猪獭博、加藤诚已），高等教育出版社，1982年出版。

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本书根据数字电子技术本身的发展状况和修订后的基本要求，在基本保持本书第四版原有内容、体系和风格的基础上，主要做了以下几方面的修改和补充：一、将原来*章“逻辑代数基础”中数制和编码的内容分离出来，单独编为*章“ 数制和码制”，并补充了有关二进制补码运算原理的内容。二、重新改写了第三章“门电路”和第五章“触发器”。在“门电路”一章里，将ＣＭＯＳ 电路放在了更主要的位置。在“触发器”一章中，改为按触发方式将触发器分类讲授，更加强调外部特性而淡化内部的具体电路结构。三、根据修订的基本要求，增加了第九章“硬件描述语言”，初步介绍了有关硬件描述语言的基本知识。同时，还在有些章节中增加了使用Ｍｕｌｔｉｓｉｍ ７ 分析和仿真数字逻辑电路的简单内容。这里只是希望给读者一些初步的概念，因为真正掌握这两部分内容还必须通过后续课程的学习和实践应用才能达到。四、在多数小结的末尾增加了复习思考题。删去了第四版中每章后面的自我检测题以及一些非基本的内容（如动态移位寄存器、非精密的压控振荡器、串行输入的Ｄ／Ａ 转换器、串行输出的Ａ／Ｄ 转换器等）。五、采用了国际上流行的图形逻辑符号。其中基本运算和复合运算的符号采用了特定外形的图形符号。这种特定外形的图形符号已经补充到１９９１ 年修订的ＩＥＥＥ ／ＡＮＳＩ（ Ｔｈｅ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｅｌｅｃｔｒｉｃａｌ ａｎｄ Ｅｌｅｃｔｒｏｎｉｃｓ Ｅｎｇｉｎｅｅｒｓ ／ＡｍｅｒｉｃａｎＮａｔｉｏｎａｌ Ｓｔａｎｄａｒｄｓ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，电气与电子工程师协会／美国国家标准化组织）标准中，而且与ＩＥＣ（Ｔｈｅ Ｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌ Ｅｌｅｃｔｒｏｔｅｃｈｎｉｃａｌ Ｃｏｍｍｉｓｓｉｏｎ，国际电工协会）的标准是兼容的。我国现行的图形逻辑符号国家标准（ＧＢ４７２８．１２—８５）是参照修订前的ＩＥＥＥ 和ＩＥＣ 标准制定的，尚未见做相应的修改。为便于教学，中、大规模集成电路的图形符号仍旧采用国外教材、技术资料和ＥＤＡ软件中普遍使用的习惯画法，即示意性框图画法。

书籍介绍

《数字电子技术基础(第5版)》是普通高等教育“十五”国家级规划教材。《数字电子技术基础(第5版)》以前各版曾分别获得北京市教育教学成果一等奖、国家教委优秀教材一等奖、国家级优秀教材奖。

新版教材是在基本保持第四版教材内容、理论体系和风格的基础上，按照教育部2004年修订的“数字电子技术基础课程教学基本要求”修订而成的。本次修订除改写了部分章节外，还增加了硬件描述语言和EDA软件应用的基础知识。此外，还在多数小结后面增设了复习思考题。为了便于教学，也为了便于读者今后阅读外文教材和使用外文版的EDA软件，书中采用了目前国际上流行的图形逻辑符号。

全书主要内容有：数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、硬件描述语言、脉冲波形的产生和整形、数－模和模－数转换等共11章。

《数字电子技术基础(第5版)》可作为电气信息类、仪器仪表类各专业的教科书，也可供其他相关理工科专业选用以及社会读者阅读。