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内容简介:
堪城遗孤是发生在二十世纪初叶,美国密苏里州堪萨斯城的一个真实故事。故事讲述了人们在一间破烂窝棚的后街发现了一个被遗弃的孤儿,穿着脏兮兮的尿布,无名无姓,无亲无戚。后被送往孤儿院,取名为雷蒙德。这家孤儿院是玛吉·琼·弗洛拉开办的,享有“堪城黑人儿童之家”的美誉。雷蒙德在孤儿院呆了将近八年,后遇到了来自美国大平原的黑人妇女露妈妈。露妈妈收养了雷蒙德,并把他带到了伍德兰德山,雷蒙德受到了伍德兰德山民的热烈欢迎,并成了伍德兰德山的名人。在这儿,雷蒙德有了家,结识了新朋友,还收养了一条流浪狗,后与流浪狗相依为命。雷蒙德十二岁时,小学毕业,但不愿继续上学,终决定回到把他养大的孤儿院,去帮助那里无亲无戚的孤儿。
书籍目录:
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作者介绍:
欧内斯特·布莱索,生于1932 美国密苏里州堪萨斯市。其母玛莎·布莱索,中学教师,福音传道者,钢琴演奏者。其父爱德华·布莱索,美国田纳西州孟菲斯市巡游牧师。作者十三岁前一直接受家庭教育,直到1945年秋季才进入密苏里高中学习。高中毕业后进入匹兹堡大学学习两年半。作
出版社信息:
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书籍摘录:
雷蒙德·沙里奥,是我曾经用过的名字。有人告诉我说,雷蒙德是别人给我取的。那是1900年初,我被一个捡破烂的人送到了这儿。原来他是在堪萨斯城的一个偏僻小巷里发现了我。我当时被人遗弃在一辆破旧的婴儿车里,哭着闹着,穿着脏兮兮的尿布,没有任何字条说明我的身份,也没有亲戚;即使有,我也不知道他们的名字。我在玛吉之家待了七年多,不到八年。那是一个星期四的早上,有人告诉我说,我要离开孤儿院。我呆坐在床边,出神地望着窗外,雪花飘飘洒洒,洒落在地上。此时房间里空空荡荡的,所有的伙伴都聚集在一楼,排队等吃早餐。我正要下楼,突然看见玛吉的养女杰拉尔丁站在门口。看到她,心里首先想到的是,我到底做错了什么呢?我实在讨厌这个高个子的女人这样看着我:矫揉造作,扭捏作态。两姊妹中数她恶。我亲眼目睹过她恶狠狠地对待孩子,尤其是处罚那些违背她定的室规而被抓住的孩子。那是发生在一天早晨的事。杰拉尔丁对一个正在吃早餐的孩子说三道四。这孩子也不懂事,说讨厌她,并站起身,将一盘食物朝她扔了过去。这孩子不该当着她的面这样做,但杰拉尔丁马上冲过去抽打孩子的屁股,还命令大家看着他把饭厅和地板打扫干净。那天晚上,杰拉尔丁来到我床边,脸上挂着浅浅的笑容,把手臂搭在我肩上,俯身亲了亲我的脸颊,接着告诉了我要离开的消息,甚至告诉我星期五早晨谁要来接我,说完便悄悄地离开了房间。
“啊”,我喘了一口气,突然,膝盖和胳膊不停地哆嗦。我赶忙双手压住膝盖,不让胳膊哆嗦,但泪水不由自主地在眼眶里打转。我无助地坐在那儿,泪流满面。不知怎么的,我隐隐约约地觉得,那天下午,我次发现她长着一双棕色的大眼睛,圆圆的脸庞显得那么和蔼可亲。我也隐隐约约地觉得,她一直盯着我,眼睛一刻也没有离开过我。一想到就要去“伍德兰山”,跟露妈妈住在一起,我就禁不住全身起鸡皮疙瘩。露妈妈是我偶然认识的。她来自大平原,衣着讲究,笑容可掬。星期五早晨我离开房间,看见凯西站在楼梯下等我。“听说你要走,雷蒙德,我会想你的!但我知道,你会离开这儿的,总有一天会走的,我知道!”她大声地对我说,生怕别人听不见似的。
“凯西,我明天早晨才走呢。”
“你离开前,能否告诉我以后早晨该怎么办,雷蒙德?”
我扑哧声笑了,说:“你呢,离杰拉尔丁远点。除此以外,别无办法。”我走下楼梯,扶住她的肩膀,对她解释说,我们早晨排队吃饭,杰拉尔丁又不排队吃饭。早晨是属于我们的时间,排队吃饭是我们自己的事。不过,排队吃饭倒是杰拉尔丁的主意。但如果早晨事事不按她的要求做,那要特别小心,不要惹她发火。她这人呢,不顺心就拿孩子撒气。 她一旦发疯,我们就是她的出气筒。但是我还是安慰凯西,说:“别担心,伙伴们会帮助你的,今天早晨,你的表现就比我以前强。”凯西是我童年时的好友,圆圆的脸蛋,总是扎着辫子。她的父母在次车祸中丧生,那时她才四岁,被人从汽车的残骸中救出来。所有的伙伴都喜欢她,亲热地叫她凯西妹妹。她初来孤儿院时,手折腿断,靠拄着拐杖行走。那时,我们总会抽出一个人陪着她,直到她能独立行走。凯西的记忆力特好,能够记住所有小伙伴的名字。她喜欢跟我在起,因为在排队吃早餐时,她总能看见我站在前面,总是跑上跑下,帮助我维持排队,不让小伙伴们被挤出队列。在队列中,小伙伴们就像玩具一样被大孩子们推来推去。制止大孩子推挤小孩子,凯西还真是个好帮手。
到了星期五早晨,我觉得孤儿院的伙伴们大多知道了我要去伍德兰山,而且他们对那儿的了解甚至比我多。在操场上,我无意听到伙伴们嘴里冒着粗话,骂伍德兰山是一个不祥之地,令人毛骨悚然的半山坡,到处都是破旧的廉价屋。传说那里住着一个穴居男人和一个邋遢女人,男的满脸胡须,女的人模鬼样。他们跟一群流浪狗生活在一个废弃的大篷车里。后来有一天,老女人变成了一个稻草人。看来,那儿不是伙伴们离开玛吉之家后想去的地方。对于这些传说,我只当是耳边风,一个耳朵进,一个耳朵出,因为露妈妈从未向我提及过这种让人提心吊胆、毛骨悚然的事。她告诉我说,有像我这般年龄的孩子住在她那儿,才真正像一个家。我想呢,如果她喜欢那儿,我也应该会喜欢那儿。的确,离开孤儿院,有一种难分难舍的感觉。同室伙伴老是提醒说,我要去的地方没有路灯、没有马路、没有草坪、没有人行道等等,也没有睡前的连环画。还说我终会沦落到这种下场:到处都是各式各样的滑稽动物,臭烘烘的鸡崽,嘿嚯嘿嚯的毛驴,汪汪叫的护院狗,后面圈养的家畜,还有那儿的人。他们还说,天气一暖和,空气中便弥漫着鸡屎味,令人作呕反胃,要是有乌飞过,也会被熏死。不过,不管他们说什么,我都假装没听见,继续打点行李。七个小伙伴全都来了:亨利,阿伦,蒂姆,大嘴贾森,结巴马克,呆子萨米,傻蛋吉米。他们站在我的床边,喋喋不休地谈论一个我知道的,而他们从未去过的地方。自从认识他们以后,我就和他们一直住在这儿。他们没有亲人,没有兄弟姐妹,不知道亲戚在何处,也没有人来孤儿院看他们。他们是如何知道伍德兰山的情况呢?我想,他们是道听途说的吧。伙伴们依然没有停嘴的意思,说,我虽然比他们大,但还是骨瘦如柴的孩子。他们让我想起,我还穿着尿布时就被父母遗弃了,至今还不知道父母是谁。要不是那个捡破烂的,我可是难见天日,很难活到今天。这时,小伙伴们开始咯咯傻笑,但这没什么奇怪的。他们什么都说,只要在你身边,在孤儿院,他们有什么说什么,毫无顾忌。突然,他们扑过来紧紧地抱住我,阿伦和蒂姆哭了,大嘴贾森泪流满面,我也扑了过去,紧紧地抱住他们。是他们让我感到了亲人的存在,他们需要我。P12-17
……
原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
这是发生在美国密苏里州堪萨斯城的一个真实故事。
一名在破烂窝棚的后街被捡到的黑人孤儿,他的成长和生活经历令人担忧,让人无限遐想……
本书图文并茂,生动别致,让你充分享受阅读的快乐。
教条害人,惯例恼人。当后记成为一种教条不容更改,必害译者之审美创造,读者之审美品位;当后记成为一种惯例千篇一律,必惹恼译者读者,译者不知如何创新而烦,读者不知其中所云而恼。然而,烦归烦,恼归恼,既然又是一部译著,必然又有一篇后记,但愿读者既不烦,也不恼。
本书译者从事翻译理论研究与实践二十余年。曾想从理论上探索什么是翻译,企图寻找翻译的普遍法则,然纵观古今中外学者译者的论述,何谓翻译?学者莫衷一是,译者各有心得。本译作基于理论与实践相结合而成。至于理论,见相关论著,后记之中仅录心得概要:翻译之本质在:译其心译其意。欲译其心译其意,必先获其心或其意。欲获其心或其意,译者与作者必须心灵交融,用心灵体验作者所描绘的景象,世事的冷暖。
翻译是一种心灵交融,是译者与作者在精神上之融会贯通,合而为一。翻译过程中,译者就是作者,是作者的心,想其所想;是作者的口,言其所言;是作者的眼,见其所见;是作者的手,书其所书;是作者的腿,行其所行。唯有如此,方可获其心获其意;
翻译是一种心灵体验,可随原著人物的喜怒哀乐而喜怒哀乐。翻译过程中,没有任何世俗的功名利禄,只有纯净的意象世界。置身原著意象世界中,仿佛为其中一员,是天地,或云或雨;是山川,壑深水激;是平原,一望无际;是一草一物,一枯一荣;是春夏秋冬,冷暖更迭。是北冥之鲲,是南海之鸳雏,怒而飞,若垂天之云,观世间百态,览人间之疾苦。唯有如此,方可明作者之意图。
此本译作译自作者未曾出版的手稿中的一部小说The Birth of An Orphan。是一部典型的美国黑人作家的黑人儿童故事。其语言是典型的美国黑人语言,独特的字词用法,独特的拼写形式,独特的句法组合,独特的心灵感受,无不让译者感到为难。好在译者有幸能够与作者进行几个月的中美心灵的直接沟通,了解到了作者在“独特”背后的写作意图,也让作者了解了我的翻译宗旨:译其心译其意,并获得了作者的首肯。翻译过程中,译者时而是作者,代其思,代其书;时而化为主人公,如影随形。*终得以完成译稿。
就在我和作者通过电子邮件沟通的几个月,译稿即将付梓之时,作者却溘然而逝,未能见到自己的心血得以面世。但愿此本译作能让你了解一个美国黑人作家坎坷的童年身世。
书籍介绍
《堪城遗孤》是发生在二十世纪初叶,美国密苏里州堪萨斯城的一个真实故事。故事讲述了人们在一间破烂窝棚的后街发现了一个被遗弃的孤儿,穿着脏兮兮的尿布,无名无姓,无亲无戚。后被送往孤儿院,取名为雷蒙德。这家孤儿院是玛吉∙琼∙弗洛拉开办的,享有“堪城第一黑人儿童之家”的美誉。雷蒙德在孤儿院呆了将近八年,后遇到了来自美国大平原的黑人妇女露妈妈。露妈妈收养了雷蒙德,并把他带到了伍德兰德山,雷蒙德受到了伍德兰德山民的热烈欢迎,并成了伍德兰德山的名人。在这儿,雷蒙德有了家,结识了新朋友,还收养了一条流浪狗,最后与流浪狗相依为命。雷蒙德十二岁时,小学毕业,但不愿继续上学,最终决定回到把他养大的孤儿院,去帮助那里无亲无戚的孤儿。
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:9分
主题深度:4分
文字风格:9分
语言运用:8分
文笔流畅:8分
思想传递:3分
知识深度:6分
知识广度:8分
实用性:9分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:8分
情感共鸣:3分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:3分
事实准确性:3分
文化贡献:8分