作文快乐帮·四年级进行时·满分作文 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　本套书以“帮”立足，体察学生、教师与家长的多种需求，明确每一项“帮”的内容与目的，细分至不同年级、不同的作文类型，指导与参照更加贴近学生的实际需求，实实在在地将作文“帮到底”。本分册以四年级学生为主要读者对象，针对“满分作文”这一细分作文门类切入，在栏目名设置、内容安排上力求把握时代脉搏，新颖、时尚、亲切、有趣，以“快乐”为主调，顾及阅读者的情绪与心理要求，力求给读者一种没有压力、轻松有趣的阅读感受。

辑 人物篇

　快乐帮·日志

　快乐帮·帮帖

　　人物百态，各具色彩

　　怎样让人物个性鲜明

　快乐帮·时文秀

　　自我介绍

　　　这就是我

　　　多姿多彩的我

　　　我

　　　我

　　　有个性的我

　　　我的自画像

　　　我，一个可爱的女生

　　　告诉你一个真实的我

　　我的家人

　　　我的表姐们

　　　我的堂妹

　　　心中的太阳

　　　小馋猫

　　　“美食家”爸爸

　　　两个妈妈

　　　舅舅的日记本

　　　我的爷爷

　　　我的妈妈

　　同窗好友

　　　同桌是位男同胞

　　　“大嘴”同桌

　　　“糖果家族”

　　　班长有个“怪肚皮”

　　　瞧，我们这一组

　　　“特殊男生”集中营

　　　说说咱们班的“头号特色菜”

　　　一缕阳光

　　我的老师

　　　幽默的老师

　　　一位神秘的“客人”

　　　老师的眼睛

　　　我的班主任

　　　另类老师

　　　“很好，但是”先生

　　　“洋”老师

　　　我的语文老师

　　邻里之间

　　　疤大伯

　　　胜似亲人

　　　一个印象深的人

　　　我的小邻居

　　　我的邻居大妈

　　　编外管理员

　　　怪老头

　　　我敬佩的一个人

　快乐帮·休闲站

第二辑 事件篇

　快乐帮·日志

　快乐帮·帮帖

　　事件正在发生

　　怎样写以事件为主的记叙文

　快乐帮·时文秀

　　成长故事

　　　一件又傻又可笑的事

　　　丰富多彩的乡村生活

　　　童趣

　　　打水仗

　　　种糖

　　　捅马蜂窝

　　　我敢与“鬼”比高低

　　　一枚硬币

　　　看“病”

　　家庭故事

　　　睡个好觉真难

　　　“把腿拿下来！”

　　　煮书

　　　新鲜“鱼人节”

　　　外公也臭美

　　　荷包蛋的故事

　　　爷爷戒酒

　　　奶奶的蒲扇

　　校园故事

　　　友情之花，静静绽放

　　　小小展销会

　　　“海飞丝”去“屑”

　　　剥毛豆

　　　同学，你真好！

　　　一次有趣的实验

　　　耶！唉！

　　　没有试卷的考试

　　快乐节日

　　　母亲节闹笑话

　　　难忘的教师节

　　　过年

　　　家乡的春节

　　　我喜欢的节日

　　　中秋节记趣

　　社会见闻

　　　卖藕

　　　无言的调解

　　　爱心义卖

　　　我教老外学汉语

　　　表叔又来了

　　　婚礼上的升旗仪式

　快乐帮·休闲站

第三辑 风景篇

　快乐帮·日志

　快乐帮·帮帖

　　景无处不在

　　怎样写景

　快乐帮·时文秀

　　自然风景

　　　美丽的湖

　　　美丽的青龙沟

　　　迷人的小河

　　　乡野美景

　　　我爱秋天的田园

　　著名景点

　　　一位伟大的自然艺术家

　　　美丽的月牙泉

　　　江南水乡

　　　我家乡的甘棠湖

　　　庐山三叠泉瀑布

　　多彩四季

　　　赞美春天

　　　夏天的表情

　　　把秋天装进瓶子里

　　　冬天如此多娇

　　　四季的声音

　　奇妙气象

　　　晨露

　　　夕阳西下

　　　彩虹

　　　秋的天使——秋风

　　　雪

　快乐帮·休闲站

第四辑 状物篇

　快乐帮·日志

　快乐帮·帮帖

　　物也有“情”

　　怎样写状物的文章

　快乐帮·时文秀

　　可爱动物

　　　有趣的“小白”

　　　一只小蚂蚁

　　　能干的蜘蛛

　　　可爱的小蝌蚪

　　　蜗牛

　　美丽植物

　　　深秋的月季花

　　　紫竹

　　　樱桃红了

　　　茄子——我的爱

　　有趣器物

　　　我的小银行

　　　雨花石

　　　绢人舞女

　　　我家的“小状元”

　　　草垫

　　美味风物

　　　我爱沙枣

　　　家乡的橘子

　　　广东的荔枝

　　　金华佛手

　　　车轮饼

　快乐帮·休闲站

第五辑 想象篇

　快乐帮·日志

　快乐帮·帮帖

　　展开想象的翅膀

　　怎样表现丰富的想象

　快乐帮·时文秀

　　童话寓言

　　　蒲公英学飞

　　　红眼睛小兔

　　　太阳和月亮

　　　“得而复失”的举重冠军

　　　我是一粒沙

　　畅想未来

　　　未来的衣服

　　　克隆地球

　　　神奇的爆米花机

　　　智能钢笔

　　　智能三栖车

　　科幻世界

　　　时尚“新”鞋

　　　抗震弹性教学楼

　　　电脑住宅

　　　多功能的门

　　　“自信胶囊”销售记

　快乐帮·休闲站

第六辑 应用篇

　快乐帮·日志

　快乐帮·帮帖

　　联系生活，写好应用文

　　怎样写好日记

　快乐帮·时文秀

　　真实日记

　　　观察日记三则——养泥鳅，测天气

　　　给小鸡接生

　　　我下“油锅”啦

　　　小花猫照镜子

　　　写日记的“插曲”

　　　智阻“三只手”

　　真情书信

　　　给奶奶的一封信

　　　给奶奶的一封信

　　　给同学的一封信

　　　妈妈，我想对您说

　　　绿色的生命

　　　给爸爸的一封信

　　读有所获

　　　小豆豆的学校——读《窗边的小豆豆》

　　　《孝敬父母》读后感

　　　《小音乐家杨科》读后感

　　　《水浒传》读后感

　　　假如我有一根魔杖

　快乐帮·休闲站

作文快乐帮华丽登场

作文快乐帮？等等，江湖上帮派林立，丐帮、青龙帮、口水帮????没有听说过有个叫“作文快乐帮”的呀！难不成是孤陋寡闻？汗！“作文快乐帮”是一种作文新主张啦！我们的宗旨就是要快乐地帮人写作文，且帮人快乐地写出好作文。因此，“作文快乐帮”是一种心态，也是一种理念，更是我们美好的目标哦。加入“作文快乐帮”，你想成为哪种角色都可以。

 “作文快乐帮”超级作家团队亮相！

小妮子  青春文学掌门人，青春的绝美的炫酷到没王法的文字迷死人不偿命，本书主编。

叶冰伦  新生代叛逆女生，个性率真，热爱写作，热爱音乐，文字理性、冷峻。

猫小白  擅长写作悬疑、穿越、灵异小说，诡异奇绝的文字与故事，让人欲罢不能。人如其文，神秘莫测。

米米拉?  唯美主义的典范，语不惊人死不休，笔下尽是美到极致的公主与王子的华美故事。

马赛克  无厘头平民写手，你身边的路人甲，浑身的幽默细胞，文字亲切有趣。

不一样的“作文快乐帮”，有效帮你提高作文水平！

快乐帮·日志

模拟班级日志，氛围亲切；引入章节内容，新颖独特。

快乐帮·帮帖

超级作家团队，小妮子、叶冰伦、猫小白、马赛克、米米??轮番发帖，为你揭示作文的秘密，帮你拓思路、出点子。

快乐帮·时文秀

展示*范文，“帮你看”作文妙处，“杂评”写作思路与技法，教你参考借鉴。

快乐帮·休闲站

时尚、个性且十分有才的花漾（young）一族，在吃喝玩乐上也有自己的花样和主张，玩学结合，不亦乐乎？

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

辑 人物篇

快乐帮·日志

11月16日

值日生：马婷婷

考勤：全勤

招 募 令

各位同学：

告诉大家一个好消息，我校“快乐时报”报社要成立小记者组了，只要你有激情、有责任感、爱好写作，那么就请来我们报社报名吧！

报名地点：快乐教学楼三楼205室

报名时间：11. 17-11. 20

快乐帮

11月16日

快乐帮·帮帖

小妮子精华帖（A帖）: 帮你拓思路

人物百态，各具色彩

“人”字给它添一竖就变成了“个”，给它加个“从”就变成了“众”。不管是“个”还是“众”，它们都具有人的特点，但都有自己的绰约风姿。既然“人”这么特别，那么他也就无可厚非地成为了我们的写作对象。

每一个“我”都是独一无二的。在本辑中，很多小作者都给自己画了“像”。有的“我”博学多才，有的“我”调皮捣蛋，还有的“我”机灵聪慧……比如范文《多姿多彩的我》的小作者把自己的勇敢、小气等特点体现得淋漓尽致；《告诉你一个真实的我》就描绘了小作者的“好奇和有趣”。每一个“我”都是“单品”，是找不出同样的第二个的。小朋友们赶快拿起自己手中的笔，描绘出一个真实的“我”吧。

可以写写身边的人。身边的人是哪些人呢？可以是我们的长辈，可以是我们的同学，也可以是我们的兄弟姐妹……比如范文《心中的太阳》就是写给小作者温暖的爸爸；《我的邻居大妈》记叙的是“不是亲人胜似亲人”的邻居；还有《糖果家族》就把一班活泼可爱的同学搬上了舞台；《小馋猫》的小作者也把自己机灵馋嘴的弟弟拿出来“秀”了一把。只要我们用善于发现的眼睛去观察我们生活中的人，你会发现他们都是不相同的，每个人身上都有自己独特的“亮点”。

还可以写写“他们”。他们也许是和我们擦肩而过的路人，也许是和我们乘坐同一辆公共汽车的陌生人，甚至可以是从未谋面的那些明星……只要你有心，只要你善于观察，你就会发现他们身上也正在发生那些不一样的故事。

人物百态，各有各的精彩。小朋友们，让我们把这些精彩的片段化成文字，把每一个鲜明的形象印在心上吧。

小妮子精华帖（B帖）: 帮你出点子

怎样让人物个性鲜明

以写人为主的记叙文，“人”是整篇文章的重点。你写什么样的人，这个人有怎么样的吸引力，都将在你的文中得到体现。所以必须写出人物的个性，写出特点。

招：彰显外貌法。一般来说人物次出场，给人的直观印象就是外貌如何。所以描写人物的步就是要抓住所描写人物外貌的主要特征。比如范文《我的表姐们》就抓住了大表姐林莹的“大龅牙”和“鲫鱼嘴”，把一个“嘴大贪吃”的表姐写得活灵活现；《爱我的爷爷》就写爷爷那饱经风霜的脸和长满老趼的手，把爷爷的勤劳朴实展露无遗。所以外貌描写不一定全部是写大大的眼睛、浓浓的眉毛、红红的脸蛋……小朋友们一定要仔细观察，发现人物外貌的亮点。

第二招：画龙点睛法。这个“睛”指的是什么呢？就是指你所写人物的典型的性格特征。每个人身上或多或少的有优点和缺点。那么我们在写的时候就要有一个着重点，到底想表现人物的哪一方面，那么就重点详写哪方面。在本辑中，范文《疤大伯》就抓住了疤大伯“乐于助人”的精神品质，再以具体的事例进行阐述；《舅舅的日记本》借“日记本”表现了舅舅的大公无私和廉洁；《另类老师》抓住了这位老师的特点：教学方法具有创意。

第三招：语言表现法。语言能反映一个人的性格和思想品质，所以用极具个性的语言能使人物形象丰满，有血有肉。现在是一个网络的时代，同学们的知识面也越来越广，接触到的信息和新词汇也越来越多，在我们的作文中这些新词汇出现的频率也越来越高。比如范文《我》的小作者介绍自己喜欢电脑，把起床叫“开机”，把洗脸叫“整理磁盘”，呵呵，是不是很有趣呢？这些词语的出现使文章更生动地勾画出一个活泼可爱，能接受新事物的人物形象。

快乐帮?时文秀

?自我介绍?

这 就 是 我

张 悦

我的个子很高，一双水汪汪的眼睛炯炯有神，灵活的手上长着十只纤细的手指。

我特别喜欢弹古筝，一有时间，我就摆好古筝，熟练地弹起新学的《丰收锣鼓》这首曲子。弹着弹着，我便陶醉了，我仿佛也成了一名农民，尽情地敲着锣鼓，享受着丰收时的喜悦。正当我“敲”得起劲时，隐隐约约听见有人叫我，我没有理会，任凭时间从我的手指间偷偷溜走。直到我觉得弹得满意了，才发现妈妈正站在那哭笑不得地看着我：“我都喊你几遍了，怎么不理我呢？”听了妈妈的话，我只有“嘿嘿”傻笑的份了。也许是因为我比较聪明，也许是因为我比较好学，古筝老师很喜欢我，每次都会多教我一些知识。这不，我刚刚学习弹古筝一年多，就已经会弹六级曲目《丰收锣鼓》了。

人们都说弹古筝的孩子一定性格内向，可我恰恰相反。我性格外向，对人热情、大方，而且从来不服输。因为我知道：世上无难事，只怕有心人。

有一段时间，我的左手腕由于骨头刚刚接上不久，没力气，而且也不灵活。可当时，我正在弹一首情绪高昂，节奏也非常快的曲子，这可怎么办呢？我急得直掉眼泪。但是，好强的我坚持了下来。开始几天，我只弹一遍，当我的手腕刚有好转，我就加大了练习力度，我一遍又一遍地反复练习，一个小时过去了，两个小时过去了，汗珠也一滴接一滴地流下来。终我也获得了优异的成绩，我的汗水没有白流！

虽然，我有很多优点，但粗心成了我人生路上一块的“绊脚石”。瞧！期末考试时，我就因少写了一个得数，数学才考了99.

5分。不过我坚信，我一定能改掉这个坏毛病。

我就是这样一个有毅力，永远都不服输的女孩。如果你愿意与我交朋友，我一定不会拒绝的！

花漾杂评：

1.

层次分明。小作者开篇先介绍自己的外貌，接着叙述痴迷弹古筝被妈妈“取笑”和受伤坚持练习这两件事，然后将粗心的毛病寥寥数笔带过，后总结。

2. 形象鲜明。小作者在文中通过两个具体事例表现了自己有毅力，不服输的性格，也简单讲了粗心的毛病，刻画了一个真实的自己。

3.

语言流畅。小作者对自己的介绍，主要围绕自己痴迷于弹古筝来展开，使文章前后十分连贯，语言流畅，可见小作者不错的遣词造句的能力。

多姿多彩的我

罗剑琴

我是个性格豪爽的女孩，有着齐耳的短发和圆圆的脸。微微上翘的鼻子下面是一张略显宽大的嘴巴，一口参差不齐的龅牙隐藏在其中。我常常穿着一身洗得发白的牛仔服，周围的人都说我像个男孩。说实话，我举手投足之间还真有那么一股男孩味儿。朋友们，你们愿意了解我这个假小子吗？

勇敢的“小子”

不知什么原因，我的龅牙变本加厉地向外凸了。无奈，妈妈只好带我去医院矫正。面对杀气逼人的“老虎钳子”，我居然没有心惊胆战，更没有退缩。“白衣天使”们被我的勇敢“镇”住了，佩服连连地同我握手，妈妈也对我竖起了大拇指。

“小气”的“小子”

我这个假小子在班上是个出了名的小气鬼。出去游玩时，大家都尽情吃喝，我却只买一份零食。一到夏天，同学们都迫不及待地去买冷饮，可我每天都用旧铝壶从家里带白开水。大家都说我是“铁公鸡”。学校组织捐款抢救国宝大熊猫时，我却一下掏出五元钱，一改平常的“小气”形象。大家都惊呆了：这抠门的“小气鬼”今天怎么如此慷慨？哈哈，让大家傻眼了吧，其实我的“小气”是有原则的！

大方扮酷的“小子”

套上一件自认为很有男孩气派的休闲服，穿上运动鞋，我就成了一个十足的男孩子。

好友轩直说：“这哪是女孩啊，简直就一酷小子！”看着大家那惊讶的眼神，我感觉自己真的成了电影明星。

怎么样，愿不愿和我交朋友？喜不喜欢勇敢、“小气”、爱扮酷的我呢？

花漾杂评：

1. 思路清晰，特点明显。小作者用小标题的形式分别介绍了自己的勇敢、小气、酷，丰富了文章内容，照应了标题“多姿多彩的我”。

2.

选材典型，人物丰满。用“拔牙不哭”来写勇敢，用“省吃俭用”来写小气，用“男孩造型”来写酷。这样一来，小作者的形象就“活”了起来，让人印象深刻。

3.

场面描写，凸显个性。小作者拔牙时，护士被小作者“‘镇’住”；捐款时，大家“傻眼”；扮酷时，同学们“惊讶”，这些场面描写从侧面衬托出小作者的个性。

我

冼亮秀

又长又翘的眼睫毛，是老妈给我的，也是令我满意的地方。其次是眼睛，大大的，水灵灵的，跟眼睫毛配起来，可真像洋娃娃的眼睛。我的鼻子……唉，真不想提，又大又扁，连我自己看了都不禁摇摇头。听那些算命的人说这是狮子鼻，长大很富贵的。我才不迷信呢，好前途是要靠自己努力争取的。

我有个特征是头大。有人说这是聪明的标志，也有人说我下雨不愁，说人家有伞，我有大头。管他呢，爱怎么说就怎么说吧！

我能歌善舞。妈妈常说我身上都是“刀”，但没有一把是锋利的。对，我身上的确有很多把“刀”，什么英语、钢琴、舞蹈、美术，我样样都学，还获过不少奖呢！单是舞蹈，就获过全市、全省、全国的奖，奖项说也说不完。大家可别说我吹牛，这些都是我的真本事呢！

我还有一项“专利”呢，就是“倔犟”。我总为一些小事跟人争吵，坚持自己的观点。这不，我今天又跟老爸闹矛盾了。老爸帮我检查英语作业时，认为有道选择题答案的选项是B，我坚持说是A。客厅里，一个叉着腰说：“是B！”一个毫不示弱：“就是A！”简直吵翻了天。我跑到学校去问英语老师，回来时像个泄了气的皮球，让占了理的老爸奚落了一顿。可我不服，脖子一梗，眼睛一瞪，说：“英语老师近糊涂了，我的答案一定是对的。”

我就是这么一个人，嘻嘻，优点多，缺点也不少啊！

花漾杂评：

1. 人物形象真实。小作者在写自己的“倔犟”时，用一系列的语言和动作描写，突出自己性格的特点，非常生动有趣。

2. 结尾简洁有力。用“优点多，缺点也不少”总结自己的性格，可以看出小作者对自己的了解及自信。

3. 语言生动诙谐。小作者在介绍自己的外貌时，用生动诙谐的语言描写了自己的长睫毛、水灵灵的大眼睛、狮子鼻以及大头。

我

吴媛媛

我是一个很普通的人，一张红扑扑的小脸上长着一双圆圆的大眼睛。别人都说我的眼睛长得好看，显得很机灵。

我也认为自己是比较聪明的，但那可不是眼睛大的功劳，而是我认真学习、爱好广泛的缘故。

说起爱好，我爱的就是上网。遇到难题，上网查找资料；闲了，发个电子邮件，向同学问个好；有时候，上网聊聊天，谈谈自己的心里事；没有下棋的对手，就和网友约好时间对弈……特别是爸爸出差时，我们在网上互发邮件，尝到了快速通信的甜头。上网入迷了，我还自编了一些“网语”。例如早上起床，叫“开机”；刷牙洗脸，叫“整理磁盘”。网络让我收获很多：一条条新闻，让我知道了天下大事；一则则笑话，让我在笑中得益；一个个信息，让我学到了不少课外知识。

此外，我还会弹电子琴。在班会上，我边弹边唱，赢得了同学们的阵阵掌声。为了成为一个多才多艺的人，我准备去学画画、舞蹈和英语，大家就拭目以待吧！

花漾杂评：

1.

融合时代元素。小作者自编“网语”，起床叫“开机”，洗脸叫“整理磁盘”，新奇又时尚，可以看出小作者对于网络的喜爱以及较好的语言能力。

2. 排比运用恰当。第三段中为了说明网络的好处，小作者用排比的手法为大家一一道来，让人不能不信。

3.

文章层次分明。小作者首先简单介绍了自己的性格特点，再以事实进行例证，后表达了要成为一个多才多艺的人的决心，层次分明。

有个性的我

陈莉莉

我——

一个活泼又开朗的女孩子，长着大眼睛、长睫毛和一张能说会道的樱桃小嘴，似乎看不出来有什么与众不同。但妙也就妙在这里，所谓人不可貌相，听我慢慢说给你听。

升入四年级，完全不像以前想的那么回事。学习压力倍增，课业也增多了，我的与众不同之处——乐观就有机会显现了。

自习课上，同学们正争分夺秒地学习，我却没事可干，竟然想趴在桌子上睡大觉。同桌自然不能饶了我，给我讲了一大堆的道理。没办法，我只好拿起书装模作样地看。“丁零零……”下课了！我个飞跑出去跳起绳来。你可不用担心我的成绩，我上课抓得很紧，成绩远远超过那些书呆子。

我还有另一项与众不同之处：爱画“画”。所谓画“画”，便是在纸上轻轻一勾勒，随意的几条线便构成了一幅“画”。我不喜欢在美术课上画画，觉得拘束得很。线条优美，设计新颖，在我的“画”中是没有的。我的“画”，似乎抽象化了许多。有的时候，我连它的名字都叫不出来。另外，我还比较喜欢美术字，但我写的美术字是与众不同的。我可以把一个好端端的楷体字变得“面目全非”，让其展现出一种静谧而朦胧的美。

这就是我，一个与众不同的我——性格有些泼辣，像个男孩子似的“胡作非为”。

花漾杂评：

1.

中心突出。小作者选取了两个事例：一是别人争分夺秒地学习，“我”却睡大觉；二是“我”爱随意地画“画”、写美术字，突出了“我”的与众不同。

2. 布局合理。小作者谋篇布局的能力比较强，用丰富的事例来表现自己的性格，选材典型，安排合理。

3. 语言活泼。小作者向读者介绍了有个性的自己，文章语言活泼，符合小作者的性格特点。

我的自画像

韩 娟

我正在画一幅自画像，你们看，眼睛小小的，但是炯炯有神。耳朵大大的，爸爸说这叫招风耳。我嫌它难看，可是妈妈总是说耳大有福气。

我个子很矮，瘦瘦的，属于小巧玲珑的那一类。你们别看我长得瘦，我的身体棒着呢，很少生病。每次我和爸爸妈妈出去吃饭，人家都会问我：“你上二年级了吗？”其实我已经上四年级了。

我的性格十分活泼，喜欢运动，一下课就冲到操场上去疯玩。这时候，你们要是从楼上看，一般都能在操场上看到我的身影。我还喜欢看课外书，一有空就抱着书看。妈妈总说我是个十足的书呆子，我老是气呼呼地大声反驳：“谁说我是个书呆子啦！”妈妈每次都会被我震得发抖，只好说：“斗不过你！”

另外，我的好胜心也很强，不但在学习上争做尖子生，而且在课余竞赛中也从不落后别人。我想：只要有决心，有什么事情办不好呢？为此，有人暗地里叫我“韩必胜”。

这就是我——能文能武的韩娟。小朋友们，你们喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？

花漾杂评：

1.

形象丰满，特征鲜明。小作者认真观察了自己，捕捉到了自己的眼睛、耳朵的与众不同之处，并叙述具体事例，将一个活泼、好胜心强的自己真实地展现在读者面前。

2. 语言生动，自然活泼。文章的语言比较生动有趣，比如通过和妈妈的对话描写，真切地表现出小作者爱看书的特点。

3. 情感真挚，积极乐观。小作者对自己身材瘦小一点也不感到自卑，反而能看到自己的优点，展示自己的个性。文章充满了乐观色彩。

我，一个可爱的女生

佚名

眼睛大大的，头发乌黑，一张樱桃小嘴能说会道，这就是我—— 一个可爱的女生。

我有一个缺点：爱哭。谁要是惹着我，我的眼睛就像没关紧的水龙头，眼泪哗哗地流个不停。唉！其实我也不想当娇气的女孩儿，可不知道是为什么，我老是克制不住自己。

我还有个毛病：骄傲。我的成绩老是一上一下的，都是骄傲给闹的。我每次考试的成绩，要是画成折线图呀，恐怕要成一个个的“W”喽！

你们不要就此以为我是一个满身缺点的人哦！我也有优点：做事有恒心。

那天，我和我的好朋友一起剥花生。开始我们觉得剥花生是一种乐趣，便开心地剥着。剥了半盘后，朋友觉得太乏味不想剥了，跑去看电视了，只剩下我一人孤零零地在那儿慢慢地剥着。我也觉得没意思了，而且电视里精彩的节目声传来，我的心痒痒的，我多么想停下手中的活呀，但又想起妈妈经常对我说的话：“做事情要有始有终，要有恒心！”后，我坚持下来了，终于剥好了满满的一盘花生！这是对我恒心的考验，我终于看到了自己坚持到底的成果，我好高兴！

这就是我——一个蛮可爱的女生！

花漾杂评：

1. 详略得当。小作者略写自己爱哭和骄傲的缺点，详写了自己剥花生一事，突出自己做事有恒心的优点，记叙有详有略。

2.

重点突出。小作者很客观地作了自我检讨，将自己爱哭、骄傲的缺点生动地揭露出来，又通过一件具体的事来体现出自己做事有恒心的优点，重点突出。

3. 结构完整。开篇描写外貌，点题，然后从自身的缺点和优点两方面来组织全文，后进行总结概括，全文结构完整，层次分明。

告诉你一个真实的我

高浩林

我是一个怎样的孩子？告诉你，我是一个……我先卖个关子，等看完了我的介绍，你自己就会明白了。

那是六年前的一个夏天，我看见爸爸在卫生间剃胡子，心想：咦，那是什么东西？怎么那个不起眼的小玩意儿一碰到爸爸的胡子，胡子就不见了呢？这时，爸爸正巧有事出去了，我蹑手蹑脚地从抽屉里拿出电动剃须刀，端详起来。

整个剃须刀的外形好像一只精致的话筒，把手上有两个开关，我顺手按了左边的开关。“呀，怎么这小玩意儿里冒出许多‘黑芝麻’？”我立刻手忙脚乱地按了下左边的开关，又按动了右边的开关。只听“吱”的一声，我就知道电动剃须刀开始正常工作了。我想起爸爸是用它剃胡子的，可我没有胡子呀！我对着镜子照了照，刮哪儿的毛好呢？刮头发？不行，头发太长了。哈哈！我要刮眉毛。我把电动剃须刀放到眉毛上，一边得意地刮，一边高声地喊：“喔，我用这玩意儿剃眉毛啦！”妈妈闻声而来，惊讶地问道：“林林，你在干吗啊？”我一听，吓坏了，抬头看了看镜子，糟了，我的眉毛被刮得乱七八糟的。“哎哟！我的宝贝，你的眉毛怎么像被狗啃了似的？”妈妈大声叫道。我愁眉苦脸地问妈妈：“眉毛还能长吗？”妈妈听了，又好气又好笑，说：“眉毛当然能长，可你这几天就得做个没有眉毛的怪孩子了！”我听了，脸上立刻雨过天晴，绽开了灿烂的笑容。

听了我的介绍，你们有没有捧腹大笑呢？你们是不是觉得我是个“调皮鬼”？是不是想认识我？

花漾杂评：

1. 选材巧妙。小作者选取了自己偷偷用爸爸的剃须刀刮眉毛这一事例，表现了自己的调皮活泼。文章的选材是很成功的。

2. 层次分明。小作者一开篇就给大家“设疑”，吊足胃口，再娓娓道来，给大家“解密”。一疑一解，丰富了文章的层次。

3. 语言诙谐有趣。诙谐有趣的语言是文章的一大特色，如小作者的自言自语及与妈妈的对话，读来让人捧腹大笑。

?我的家人?

我的表姐们

林 蕾

我爸爸妈妈的兄弟姐妹很多，因此我的表姐也不少。每逢节假日，我和表姐们相聚在一起，那可真是快乐的日子。我的这些表姐们，长相各不相同，性格也不一样。

“鲫鱼嘴”林莹

我的大表姐林莹外貌特征非常明显，她长着一副大龅牙，那龅牙把她的嘴唇都快要顶翻了，使得她的嘴活像鲫鱼嘴。每次我们聚会时，就数她废话多。别人笑她是鲫鱼嘴，她不但一点儿也不生气，还扬扬得意地说：“你们谁敢跟我比吃东西？”说着，随手抓起一把零食来，几下子就干光了。

“笑神”周乐

周乐姐爱笑，她每次来我家，从进门到出门总是笑声不断。这不，林莹姐正说着一个笑话，还没说完，只见她捧腹大笑起来，笑得眼泪直流，一直笑到在地上打滚，把我们吓得莫名其妙。

“包青天”汪蕾

在我的表姐当中，黑的要算汪蕾姐了。她的皮肤黝黑黝黑的，我们就戏称她为我们的“包青天”。每当我们有矛盾和疑难时，都爱找上她，谁叫她有那样一个“美名”呢？

我的这些表姐是不是很有趣呢？

花漾杂评：

1.

人物形象鲜明。小作者抓住三位表姐的长相和性格特点，分别介绍了有“鲫鱼嘴”的林莹大表姐、“爱笑”的周乐姐和“皮肤黝黑”的汪蕾姐，突出表现了表姐们的活泼、自信和乐观。

2. 描写形式多样。文章用三个不同的小标题分别概括了三个不同人物的主要特点，并采用了对话描写，读来让人如见其人。

3. 语言幽默风趣。文中“大龅牙”“鲫鱼嘴”“包青天”等词语使文章语言诙谐幽默，让人印象深刻。

我 的 堂 妹

徐子凌

我的堂妹今年九岁，比我小三个月，但她的个头比我高一点，别人都以为我是妹妹，她是姐姐。这让我很没面子，不过能怪谁呢，只怪自己饭量太小，才让后来者居上嘛。

她大名徐李梦，大家都爱叫她的外号“小李梦”。

堂妹有一头乌黑的长发，扎着两个蝴蝶结。圆圆的脸蛋上嵌着一双明亮的大眼睛。那张小巧的嘴总是说个没完没了，说起话来还总是振振有词的样儿，可逗人了。

她的性格非常开朗，走到哪，哪里就有她的笑声。她喜欢游泳、看书，还很喜欢穿漂亮的裙子。

堂妹的书房里有很多书，她一钻进书房里就难得出来了。她看的书种类很多，有故事书、作文书、科普书、历史书和哲理书等。由于她爱看书、爱学习，所以她的学习成绩很好。

在线阅读地址：作文快乐帮·四年级进行时·满分作文在线阅读

在线听书地址：作文快乐帮·四年级进行时·满分作文在线收听

在线购买地址：作文快乐帮·四年级进行时·满分作文在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

　　综合考虑学生的多种作文需求，以“快乐”为主调，以“帮”为手段，快乐地帮每一位学生写作文，帮助每一位学生快乐地写出好作文。

书摘插图

书籍介绍

《作文快乐帮-四年级进行时·满分作文》，本套书以“帮”立足，体察学生、教师与家长的多种需求，明确每一项“帮”的内容与目的，细分至不同年级、不同的作文类型，指导与参照更加贴近学生的实际需求，实实在在地将作文“帮到底”。本分册以四年级学生为主要读者对象，针对“优秀作文”这一细分作文门类切入，在栏目名设置、内容安排上力求把握时代脉搏，新颖、时尚、亲切、有趣，以“快乐”为主调，顾及阅读者的情绪与心理要求，力求给读者一种没有压力、轻松有趣的阅读感受。