“多味童年”系列桥梁书（第一辑）（全5册）（魔法象·故事森林） 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　ME114《奶奶家的小精灵》

“多味童年”系列桥梁书是广西师大出版社魔法象故事森林推出的作品之一。

《奶奶家的小精灵》是“多味童年”系列桥梁书（*辑）中的作品之一。主人公古马，在奶奶去世后，和爸爸妈妈一起去乡下处理奶奶的房子。故事就发生在奶奶家的后院，古马发现了之前从未见过的一条路，出于好奇，他绕过树桩，独自往前，开启了一段梦幻般的旅程。在这里他遇见了朱乐丝和朴阁丝。得知奶奶去世的消息后，他们召集所有认识奶奶的伙伴，为奶奶弯腰行礼，举行了隆重而庄严的祭奠仪式，表达着对奶奶的怀念和尊敬……

或许爸爸妈妈住在城里的那段日子，陪伴奶奶的正是这些小精灵。古马经历着这段不可思议的神秘之旅，以表达对奶奶的思念，对自然的喜爱，体现着浓浓的祖孙情。

ME115《和企鹅一起听写》

“多味童年”系列桥梁书是广西师大出版社魔法象故事森林推出的作品之一。

《和企鹅一起听写》是“多味童年”系列桥梁书（*辑）中的作品之一。这是一本儿童故事集，共收录了四个小故事，故事里的主人公都有一个特点：孤独。他们因为迟到、因为爸妈不在家、因为不会听写、因为没有朋友而孤单。孩子是需要朋友和陪伴的，所以有了金龙、企鹅、北极熊、铜像等童话世界里的朋友。当主人公需要朋友时，他们就出现给主人公以帮助，给予安慰。

作家朴孝美用鸡汤一般的作品轻抚孩子的心灵，给他们鼓劲：“不只是你，大家都要经历这些事情。加油！”现实生活中，孩子们只要鼓起勇气，也可以交到好朋友。

ME116《打折卖爸爸妈妈》

“多味童年”系列桥梁书是广西师大出版社魔法象故事森林推出的作品之一。

《打折卖爸爸妈妈》是“多味童年”系列桥梁书（*辑）中的作品之一。这是一部让人忍不住捧腹大笑的童话故事。小男孩嫌爸爸妈妈唠叨、爱使唤人，一气之下把他们打折卖给了女巫，但是他们逃脱了。没办法，小男孩只能踏上了一段神奇有趣的探险之旅。经历了许多考验之后，他找到了爸爸妈妈，一家人团聚了。但没过两天，爸爸妈妈又开始唠唠叨叨、爱使唤人了，这次，小男孩会把爸爸妈妈卖给谁？

“卖掉爸爸妈妈”这样新奇荒诞的设定让这个故事从一开始就深深抓住了孩子们的心，他们也许正像故事里的小男孩一样，既想摆脱父母的束缚，又想确认父母对自己的关心。随着故事展开，他们也会和小男孩一样，体会到家的温暖，和父母对自己的爱。

ME117《不，是放屁桑树》

“多味童年”系列桥梁书是广西师大出版社魔法象故事森林推出的作品之一。

《不，是放屁桑树》是“多味童年”系列桥梁书（*辑）中的作品之一。这是一本童诗集，共包含39首童诗：《沉睡中的小狮子》中，把爸爸睡觉时的鼾声比喻成一只在大叫的狮子，形象地表现了爸爸的鼾声。《变轻的小房子》中主人公扔掉家里的垃圾，妈妈因此说家里变得轻了，懂事的小主人因此希望能够将妈妈的担忧一并丢到垃圾桶……

简单易懂的语言，将儿童生活的片段，写成一首首儿童诗，向读者生动地呈现了儿童的生活场景和孩子丰富多彩的内心世界。

ME118《啊，原来是你！》

“多味童年”系列桥梁书是广西师大出版社魔法象故事森林推出的作品之一。

《啊，原来是你！》是“多味童年”系列桥梁书（*辑）中的作品之一。这是一部可爱的童诗集，收录了52首童诗，诗人将这些温暖的童诗，送给背负着沉重的学*担的孩子们，给疲倦的他们带来慰藉和前行的力量。在《轻轻地》中，爸爸为了不惊扰在新皮鞋中做窝的鸟儿，不但只穿旧皮鞋，而且进出门时都“轻轻地”，成功塑造了一个富有爱心的爸爸的形象；在《吹到首尔的风儿》中，作者通过描写风儿在大城市不自由的“感受”，巧妙地表达了对充满乐趣的乡村生活的向往。

这部童诗集配有大量精美插画，每一页都充满童真和童趣，不知不觉间促进了孩子的心智成长，让他们学会感恩家人、感恩自然；同时，也带来独立阅读的喜悦，引领孩子感知文字、亲近文字，为日后进入波澜壮阔的文学世界打下坚实基础。

　　青蓝金龙1

　　和企鹅一起听写27

　　红绿灯旁的北极熊47

　　图书馆里的好朋友75

　　ME114《奶奶家的小精灵》

　　著者：〔韩〕金基正

　　出生于忠清北道沃川郡，记忆里始终珍藏着故乡的夏夜，那时候的萤火虫多得像银河里的星星。著有《哈哈先生旅行记》《会讲故事的朝鲜人》《金蟾蜍的课》《名侦探杜德》等作品。

　　绘者：〔韩〕张敬惠

　　1976年出生于首尔，毕业于诚信女子大学国文系。在第10届首尔童话插画征集展上获奖。

　　ME115《和企鹅一起听写》

　　著者：〔韩〕朴孝美

　　1970年出生于韩国全罗南道务安，毕业于韩国诚信女子大学化学专业，后从事儿童文学创作。注重观察社会和日常生活中发生的事情，并写成童话分享给孩子。著有《我要开辟上学的路》《黄色箱子》《学校关门了》等作品。

　　绘者：〔韩〕金由大

　　1974年出生于韩国首尔，硕士毕业于首尔市立大学研究生院插画专业。现专为童书创作插画。曾为童话《小狗上学》《日记图书馆》和图画书《饼干老师》《不管什么都颠倒三次》创作插画。

　　ME116《打折卖爸爸妈妈》

　　著者：〔韩〕李龙浦

　　韩国儿童文学作家，1966年生于江原道平昌郡。喜欢听风儿讲故事，再把它们转述给孩子们。著有《雷公嘴里的鳄鱼》《尽情享用我的屁吧！噗！》《三句谎言》等十余部童话作品。凭借《雷公嘴里的鳄鱼》获韩国青书出版社“年度作家奖”。

　　绘者：〔韩〕卢仁庆

　　韩国图画书作家、插画师，1980年生于首尔。曾为《一封傻瓜信》《我们都从太阳来》《我们当上了宇航员》《尽情享用我的屁吧！噗！》等童书绘制插画，并创作了图画书《大象杜笛和100个小水滴》《书籍保洁员小苏》等。其作品荣获多项国际童书大奖。

　　ME117《不，是放屁桑树》

　　著者：〔韩〕金银永

　　成长于全罗北道的小乡村。著有《被遗忘的名字》《讨厌泡菜的孩子们》等诗集。他认为生活艰苦的人们拥有一颗温暖的心，因此他励志成为用诗来展现他们内心的诗人。

　　绘者：〔韩〕郑成和

　　出生于庆尚南道统营市，大学主修视觉设计。绘有《小不点儿》《万国旗少年》等作品。

　　ME118《啊，原来是你！》

　　著者：﹝韩﹞权宁相

　　长期从事韩文的中学教育工作，在安城建了一个属于自己的星球，往返于安城与首尔之间。著有童诗集《九方啊，我们去洗澡吧！》和童话《我的星球上有风车》等50余部作品。

　　绘者：﹝韩﹞郑嘉爱

　　1987年在韩国大邱出生，毕业于弘益大学视觉设计专业。梦想画出野花般的图画，故而成为了插画家，希望用可爱风趣的图画温暖孩子的心。曾为《忽然懂事的那天》《乡下老鼠的首尔行》《拜托了情书！》等作品创作插画。

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编辑推荐

　　★“多味童年”系列桥梁书（*辑）是魔法象故事森林推出的桥梁书，适合6～9岁的孩子阅读。

　　★精选获奖作品，让孩子感受“浅语的艺术”，套书著绘者曾荣获博洛尼亚国际童书展“年度插画师”、布拉迪斯拉发国际插画展“金苹果奖”、韩国世宗儿童文学奖、韩国文化体育观光部优秀文学图书、韩国儿童启蒙文学奖、韩国学校图书馆协会推荐童书、韩国文化广播公司原创童话大奖、韩国小泉儿童文学奖等多项荣誉，部分篇目入选韩国小学语文课本。

　　★童趣十足的图画和轻松浅显的文字相映成趣，引领孩子在认知敏感期享受儿童文学的乐趣，树立阅读自信。

　　★从孩子的视角出发，从孩子的日常出发，深入他们的内心世界，鼓励他们发挥想象，勇敢召唤书中的好朋友。启发孩子积极正面地处理生活中的事件或烦恼，发现生活的美好。

　　★在轻松的阅读中，收获全新的成长体验，不需要任何说教的句子，却足以让人反思家人之间的爱、人与自然的关系，让孩子学会感恩家人、感恩自然。

　　★循序渐进地实现从亲子共读向独立阅读的转变，帮助孩子渐渐适应字数增多和篇幅加长的文字书。

书摘插图

媒体评论

　　★格雷厄姆·格林曾经说过，所有的童年书，都是*好的预言书。在孩子文学启蒙之初，以大声朗读的方式，阅读那些贴近孩子生命成长的童书，让童年在文学中滋养，在故事里萌发，在声音里绽放，这是我们给予童年的*好的礼物，也是我们给予孩子的应有的礼遇。

　　                                                                                                                   ——周其星（阅读名师、全国“百班千人”总导师）

　　★《奶奶家的小精灵》：书里描绘了与自然为伴、自由平和的童年时光，记录树木随季节变换而产生的变化，拥抱不知名的形形色色的生物，歌颂自由自在的成长。这一切不仅透露出作者对渺小生命的珍惜，更体现出一种真挚的情感，加之想象力丰富的插画，不知不觉间唤醒了读者的记忆。

　　                                                                                                                                             ——韩国《读书新闻》

　　★《和企鹅一起听写》：幼儿园阶段，家长应注重引导孩子自己做选择；小学阶段，则应注重让孩子了解我们生活的社会，建立自己的社交网。对于八九岁的孩子来说，这绝不是一件容易的事。作者朴孝美用温暖的故事轻抚孩子的心灵，给他们鼓劲：“不只是你，大家都要经历这些事情。加油！”在这部作品中，她鼓励孩子们发挥想象，召唤童话世界里的朋友——金龙、企鹅、北极熊、铜像。现实生活中，只要鼓起勇气，也可以交到好朋友。

　　                                                                                                                                           ——韩国四季出版社官网

　　★《打折卖爸爸妈妈》：这个童话故事很好地体现了孩子们急于摆脱父母的束缚，又很想确认父母很爱自己的心理，非常适合低年级的孩子阅读。故事结局丝毫不说教，反而将搞怪和想象力贯彻到底，启发孩子在轻松快乐的阅读中用心感受父母对自己的爱。

　　                                                                                                                                           ——韩国创批出版社评论

　　★《不，是放屁桑树》：作者善于用美好的诗描绘农村孩子的淳朴童年。把“放屁”“做梦”“挠痒痒”等孩子们的日常生活变成素材，创作出39首幽默诙谐的童诗，非常适合小学低年级的孩子阅读。

　　                                                                                                                                    ——韩国联合通讯社《联合新闻》

　　★《啊，原来是你！》：这是一本能给大人和孩子带来幸福感的书。权宁相的童诗并不是要直接教育孩子，而是一种心怀父爱的表达，为他们在必要的地方铺放一块“踏板”。

　　                                                                                                                                              ——李安（韩国诗人）

前言

【总序】

和孩子一起，读出明亮的未来

周其星/三叶草故事家族创始人之一、“彩色的阅读教室”倡导者

身为一名儿童阅读指导教师，身为一个四处奔走推广儿童阅读的点灯人，我时常会被各地的家长问及有关阅读的话题。其中，家有小学一二年级孩子的家长，苦恼似乎格外多。当孩子在幼儿阶段时，家长只要带着他们一起读图画书就好了，这一点，现在家长们已经达成共识。可是，进入小学以后呢？孩子开始认识一些字了，做家长的这时是不是该放手让孩子自己去读？如果还是由家长读给孩子听，那么孩子会不会形成依赖，再也无法养成自主读书的习惯了呢？

有着类似焦虑的家长还真不少，一方面，他们觉得孩子识字了，需要去独立阅读了；另一方面，又发现孩子习惯了亲子共读，不乐意自己一个人看书，阅读兴趣好像总是提不起来。

每每遇到这样的家长，我总会这样建议：继续陪孩子往前走一程吧！趁他们现在还小，还愿意和你一起读书，那么陪他们一起去读读那些优秀的桥梁书吧。不妨勇敢地大声地朗读——这是好的读书生活。如果在学校里老师没有营造出读书的氛围，那么做家长的更要通过共读来实现教育自救，不妨邀约几个小伙伴，建立一个微信朗读群，大家一起相互鼓励，坚持每天朗读，读出文学的韵味，读出明亮的未来。因为，我们班就是这样做的，孩子、家长、老师总动员，班级微信群里总是书声琅琅。我身边很多朋友受到启发，也开始尝试，坚持了一段时间后，他们都给了我很好的反馈，我很欣慰。

带着孩子和小伙伴一起读书，一定要选择合适的共读书。找对了书，就找到了通往阅读的正确途径。桥梁书中，优秀的作品其实不少，例如“青蛙和蟾蜍”系列、“晴天下猪”系列、“我爱阅读”系列，等等。现在你手中的这套“大声读”系列桥梁书也一样精彩，用心地为孩子架起了一座由亲子共读过渡到独立阅读的桥梁，开辟了一条由图画书阅读过渡到纯文字阅读的路径。一个个生动、有趣的短小故事，适合大声朗读，而且童趣十足的图画与轻松浅显的文字相映成趣，引领孩子在认知敏感期享受阅读儿童文学的乐趣，树立阅读自信，实现独立阅读。

“大声读”系列桥梁书以亲情、友情、梦想、成长等为主题，涵盖了6～9岁年龄段小朋友生活和心理的方方面面；题材涉及童话、儿童生活故事和校园故事等，让孩子在富有启迪性的故事中，领略色彩纷呈的童年生活。

大人们通常希望自己的孩子外向、积极进取，是班上的优等生。有些家长，给孩子限定了很多条条框框；还有些家长甚至把自己的期待和意识强加到孩子身上，让孩子跟着自己的脚步前进。其实每个孩子都是独一无二的小天使，作为家长，我们首先要做的是给予孩子一定的空间，让孩子做好的自己。不要苛责孩子的不完美，不要害怕孩子犯错，也许这些能让孩子在未来走得更远。譬如，《讨厌生气》的主人公丹丹虽然是一个平凡、内向、胆怯的小孩，在班上她受同学的嘲笑，被同学叫作“金刚鼻屎”，她不敢举手回答问题，但终她通过自己的方式克服了胆怯，解决了遭遇的各种问题。《捣蛋鬼豆儿》的主人公豆儿，调皮、经常迟到、不爱学习，还经常把昆虫带进教室，是大家眼里的“问题学生”。实际上，他是一个善于观察、聪明有趣的“昆虫学家”。这部作品告诉大人们，每个孩子都有自己的喜好，沉浸于某种事物，意味着会错过另一种事物，但是错过的同时，其实正在发现某种吸引自己的、珍贵的东西。大人们不要轻易通过表面现象给孩子贴标签，要真正了解孩子，尊重孩子的兴趣，注重培养孩子的创造力。

6岁的孩子刚刚迈入小学，新的校园环境仿佛一个浓缩的小社会，家长对孩子的关心无论怎样也不再像以前那样无微不至，而友情可以填补这一空缺。可当朋友遇到困难时，孩子可以做些什么呢？《长颈鹿先生，请上车！》就是这样一部充满人文关怀的作品。通过帮助长颈鹿先生的猪小弟与其他冷漠的动物对比，作者似乎想要告诉我们：大家应该主动去帮助需要帮助的人，让人与人之间的关系更融洽。6～9岁的孩子也喜欢幻想，具有非凡的想象力，他们渴望拥有一根可以实现任何愿望的魔法棒。但有了这根魔法棒就真的可以实现任何愿望吗？《我真正的愿望》通过主人公宪浩实现愿望的故事告诉小读者，要学会正视愿望和理想，愿望不是欲望，要切合实际，而且比愿望和理想更重要的是为实现他们付出的努力。

格雷厄姆•格林曾经说过，所有的童年书，都是好的预言书。在孩子文学启蒙之初，以大声朗读的方式，阅读那些贴近孩子生命成长的童书，让童年在文学中滋养，在故事里萌发，在声音里绽放，这是我们给予童年的好的礼物，也是我们给予孩子的应有的礼遇。

来吧，亲爱的朋友们，让我们捧起书来，和孩子一起，读出明亮灿烂的未来。