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为进一步把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想引向深入，中共中央党校（国家行政学院）组织编写了《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》一书，近日由人民出版社、中共中央党校出版社联合出版，面向全国公开发行。

全书共17章，38万余字。在全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的基础上，本书编写突出了两个方面：一是着力阐明这一思想中具有基础性、起“四梁八柱”作用的基本问题，深刻揭示这一思想的立论基础、时代背景、主题主线、历史贡献，以及新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场、本质特征、总体布局、战略安排、根本动力、重要保障、政治保证等，以更好地展示习近平新时代中国特色社会主义思想的基本脉络。二是着力阐明这一思想的原创性贡献，在充分吸收理论界已有研究成果的基础上，着重从学理上对这一思想的原创性重大观点和论断进行深入研究阐释，从理论源流、历史脉络、实践成效、国际比较等角度，把创新之所在、内在之意蕴讲清楚说明白。

本书展示了习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，突出了对这一思想包括的基本问题的学理阐释，结构清晰、观点鲜明、论证严谨，是广大党员干部深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物，为全国党校（行政学院）系统深入开展党的理论教育和党性教育提供了基本教材。

目 录

绪  论 当代中国马克思主义、21世纪马克思主义 ／ １

习近平新时代中国特色社会主义思想形成的时代背景 ／ １

二、习近平新时代中国特色社会主义思想开辟了马克思主义新境界 ／ ７

三、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系 ／ １４

四、习近平同志是习近平新时代中国特色社会主义思想的主要创立者 ／ １８

章 中国特色社会主义进入新时代 ／ ２３

节 中国特色社会主义进入新时代的基本依据 ／ ２３

第二节 中国特色社会主义进入新时代的科学内涵 ／ ３０

第三节 中国特色社会主义进入新时代的重大意义 ／ ３７

第四节 新时代是奋斗者的时代 ／ ４３

第二章 更好地坚持和发展中国特色社会主义 ／ ４９

节 坚持和发展中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向 ／ ４９

第二节 新时代中国特色社会主义的核心要义 ／ ５６

第三节 在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴 ／ ６４

第四节 统揽“四个伟大”，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局 ／ ７０

第三章 中国共产党领导是中国特色社会主义本质特征 ／ ７７

节 党的领导是坚持和发展中国特色社会主义根本的 规律总结 ／ ７７

第二节 党是政治领导力量 ／ ８６

第三节 坚决做到“两个维护” ／ ９２

第四节 建立健全党的全面领导的体制机制 ／ ９７

第四章 坚持以人民为中心的根本立场 ／ １０４

节 以人民为中心是唯物史观的本质体现 ／ １０４

第二节 人民对美好生活的向往就是党的奋斗目标 ／ １０９

第三节 朝着全体人民共同富裕的方向稳步前进 ／ １１５

第四节 不断促进人的全面发展 ／ １１９

第五章 坚持创新协调绿色开放共享的新发展理念 ／ １２６

节 顺应时代潮流、反映发展规律的科学指引 ／ １２６

第二节 丰富和发展了马克思主义发展观 ／ １３３

第三节 坚持用新发展理念引领发展全局 ／ １４０

第六章 开启全面建设社会主义现代化国家新征程 ／ １４７

节 重视战略安排是中国共产党治国理政的重要经验 ／ １４７

第二节 全面把握社会主义现代化强国的战略内涵和特征 ／ １５３

第三节 坚定实施全面建设社会主义现代化国家的战略安排 ／ １６０

第七章 坚持全面深化改革和全面开放 ／ １６７

节 改革开放是一场新的伟大革命 ／ １６７

第二节 坚持全面深化改革 ／ １７４

第三节 坚持全面开放 ／ １８３

第四节 坚持用科学的方法推进改革开放 ／ １８９

第八章 经济发展新常态与实现高质量发展 ／ １９６

节 经济发展进入新常态 ／ １９６

第二节 深化供给侧结构性改革 ／ ２０４

第三节 推动经济高质量发展 ／ ２１１

第九章 坚持和发展社会主义民主政治 ／ ２２３

节 走中国特色社会主义政治发展道路 ／ ２２３

第二节 健全人民当家作主的制度体系 ／ ２３２

第三节 全面推进依法治国 ／ ２４２

第十章 建设社会主义文化强国 ／ ２５１

节 坚定文化自信 ／ ２５１

第二节 推动社会主义文化繁荣兴盛 ／ ２５８

第三节 牢牢掌握意识形态工作领导权 ／ ２６８

第十一章 努力让人民过上更好生活 ／ ２７８

节 新时代推进社会建设的形势和要求 ／ ２７８

第二节 在发展中保障和改善民生 ／ ２８４

第三节 加强和创新社会治理 ／ ２９４

第十二章 走向生态文明新时代 ／ ３０３

节 关乎中华民族永续发展的根本大计 ／ ３０３

第二节 牢固树立社会主义生态文明观 ／ ３１３

第三节 建设美丽中国的实践路径 ／ ３２１

第十三章 民族复兴的坚强保障 ／ ３３１

节 坚持总体国家安全观 ／ ３３１

第二节 不断开创强军兴军新局面 ／ ３３９

第三节 推进祖国完全统一 ／ ３４６

第十四章 构建人类命运共同体 ／ ３５８

节 人类发展和世界前途的中国方案 ／ ３５８

第二节 新时代大国外交的责任和担当 ／ ３６６

第三节 “一带一路”是构建人类命运共同体的重要平台 ／ ３７２

第十五章 坚定不移推进全面从严治党 ／ ３８２

节 全面从严治党永远在路上 ／ ３８２

第二节 党的政治建设是党的根本性建设 ／ ３９０

第三节 勇于自我革命 ／ ３９６

第四节 建设世界上强大的政党 ／ ４０４

结束语 党和国家必须长期坚持的指导思想 ／ ４１２

深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想作为党和国家指导思想的重大意义 ／ ４１２努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法 ／ ４１９推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想不断取得实效 ／ ４２４在新时代伟大实践中不断丰富和发展习近平新时代中国特色社会主义思想 ／ ４２７

后 记 ／ ４３１

本书由中央党校（国家行政学院）编写，数十位全国知名专家学者参与了该书的写作，包括何毅亭、甄占民、韩庆祥、林振义、张占斌、罗平汉、郝永平、秦刚、冯鹏志、张志明、刘建飞、时和兴、董振华、沈传亮、辛鸣、祝灵君、张军、高祖贵、吴忠民、陈启清、陈远章、曹立、牛先锋、陈江生、陈曙光、李海青、黄相怀、倪德刚、高宏存、唐爱军、焦佩峰、李宏伟、王道勇、王海滨、王虎学、孙东方、彭劲松、樊继达、李新生、杨伟东、陈姝、吴小雪、陈苗、王晓林、王纵横、孙要良、张孝德、孟鑫、刘晨光、张仕荣、尹建军等。

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编辑推荐

1.本书作者权威，由中央党校（国家行政学院）编写，是十九大之后中央党校（国家行政学院）举全校之力实施的“头号工程”，凝聚了数十位知名专家学者的智慧和心血。

2.本书论述全面系统、深入浅出、权威准确，可作为广大党员干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要读物和各级各类学校的学习培训教材。

3.本书在研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的基本问题的基础上，对这一思想的原创性重大观点和论断深入研究阐述，力求揭示其原创性贡献，反映了当前思想理论界的*研究成果。

前言

重视思想建党、理论强党，是我们党的宝贵经验。在中国特色社会主义新时代，加强党的思想理论建设，根本的就是学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，做到学思用贯通、知信行统一。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以非凡的政治勇气和使命担当，应时代之变迁、立时代之潮头、发时代之先声，在团结带领全党全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义伟大实践中，提出一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，引领党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

加强党的理论教育和党性教育，是中央党校（国家行政学院）的主业主课。党的十八大以来，中央党校紧跟党的理论创新进程，把学好用好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重。根据党中央统一部署，会同中央组织部自2013年11月起，连续举办7期省部级干部“学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神”专题研讨班；党的十九大后围绕“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神”，再次连续举办７期省部级干部专题研讨班，开办省部级干部习近平新时代中国特色社会主义思想高级研修班，在厅局级干部进修班中开设习近平新时代中国特色社会主义思想研究专题和理论研修班，在中青年干部培训班和各类班次进一步突出习近平新时代中国特色社会主义思想教学内容等，基本实现了对“关键少数”的全覆盖。与此同时，不断优化教学布局，完善课程体系，形成了“1＋N”的教学框架，不断加大习近平新时代中国特色社会主义思想的教学比重。目前，相关教学内容已经占到各个班次理论课教学的70％以上。

学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，有一个不断深化的过程；研究阐释这一思想，也有一个不断深入的过程。中央党校（国家行政学院）校（院）委会组织开展对习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题的深入研究，始于党的十八大之后，近８年来一以贯之、持续推进，目的就在于为深化党的理论教育提供一个具有研究阐释深度的学习读物。在这方面，中央党校有好的传统，也有好的经验，曾组织编写的《马克思列宁主义基本问题》《思想基本问题》《邓小平理论基本问题》“三基本”系列教材，产生了良好的培训效果和社会影响，至今仍是党校系统教育培训的基本教材。编写《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》，是传承和弘扬党校好传统好经验的有力举措，也是深入推进党的理论创新成果学习教育的实际行动。

本书编写的基本思路是，在注重全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想内涵的基础上，主要突出两个方面：一是着力阐明构成这一思想的基本问题。按照这一思想的内在逻辑，紧紧围绕具有基础性、起“四梁八柱”作用的基本问题来展开，揭示和阐释这一思想的立论基础、时代背景、主题主线、历史贡献，以及新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场、本质特征、总体布局、战略安排、根本动力、重要保障、政治保证等，以更好地展示习近平新时代中国特色社会主义思想的基本脉络。二是着力阐明这一思想的原创性贡献。在充分吸收思想理论界已有研究成果的基础上，着重从学理上对这一思想的原创性重大观点和论断进行深入研究阐述，从理论源流、历史脉络、实践成效、国际比较等角度把创新之所在、内在之意蕴讲清楚说明白，既展示基本面，又突出关键点，做到点面结合、以点带面。这也是本书谋篇布局的出发点和着力点。

习近平新时代中国特色社会主义思想是一座雄伟的理论高峰，是一个丰富的思想宝库，需要不断进行探索。本书只是一个阶段性研究成果，中央党校（国家行政学院）将不懈努力，持续推进对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释。

中央党校（国家行政学院）校（院）务委员会

2020年8月