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前言

0为什么数学中要使用符号

任何数字都有看不见的特性

如果能得到0，就是个好日子

令人感觉舒服的数字，令人感觉不舒服的数字

给数字涂上颜色

数字中带有音乐

软硬不吃的数字——质数

将数字分解后就能理解数字之间的缘分——分解质因数

妥协的产物——大公约数·最小公倍数

对数字的各种印象是有原因的

位于拉门另一边的数字——补数

合作游戏充分锻炼大脑——算盘

2从尾巴开始吃油炸虾吗丶

任何事情都要先看整体

从高位开始做加法

从高位开始做减法

从高位开始做乘法

等于的意义

加法的意义

减法的意义

乘法的意义

为什么要先做乘法

大约主义计算法

大约主义计算法的实践——超市的特卖丶日

3除法只能从高位开始计算

只有除法是从高位开始计算的

除法就是计算被除数中包含几个除数

除法的3种含义

为什么比是分数

是越后汤泽还是米原——分数

“商”到底是什么

寻找答案的过程就是尝试和错误

怎样用眼睛来5等分

小的数除以大的数

可怜的除法——分数的除法

对于分数乘法的疑问

过于认真的除法——除数是0

总觉得不真实——极限

4数字不仅指那些眼睛看得见的数字

数字中有输赢吗丶

推荐反向思考

……

5加固根基，穷追不舍

附录一直观的精髓在于背诵和心算

附录二这就是老虎计算机

附录三寻找答案的法则”

畑村洋太郎 日本东京大学工学博士，曾任日本工学院大学国际基础工学教授，目前为日本东京大学名誉教授。主要著作有《失败学的启发》、《失败学的进展》、《创造学》、《决定学的法则》、《设计的方法论》等。

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编辑推荐

虽然孩子们从幼儿园就开始学算术，但很多人并没有真正理解数学是什么，心中仍充满疑问 为什么计算时要先乘除后加减？负数乘以负数为什么会得到正数？小数点该点在什么地方？大公约数和最小公倍数究竟哪里不同……还有就是，数学那么难，我怎么才能把它学好呢？数学课上，老师只说”0不能做除数”，却不告诉这是为什么 课本里，全是干巴巴的概念、定理，怎么看也不明白 习题集中，同样的题目做了00遍，到了第0遍还是照样错 考试前，只是一个劲儿地叮嘱“不要忘了进位”，却不教一种更简便的计算方法。结果孩子们已经很努力了，考出来的成绩还是一塌糊涂。根本原因就在于，孩子们并没有“理解”数学。《我的本数学书》以生动活泼的文字，丰富直观的图解以及贴近生活的例子，为孩子们全面讲解数学的基础知识，彻底弄清概念和定理的来龙去脉，学会更简单快捷的计算方法，让孩子们一看就明白，一学就会用，从此爱上数学！