全国英语等级考试阅读高分突破第二级 下载 pdf 百度网盘 epub 免费 2025 电子书 mobi 在线

　　全国英语等级考试（Public English Test System，简称 PETS）是*考试中心设计并负责的全国性英语水平考试体系，和其他考试不同的是，PETS考试是一种向社会全方位开放的考试体系，是以测试考生的英语实际运用能力为主要目的的。而阅读理解就是这种能力的一个重要组成部分，所以在PETS的各级别考试中，它占的权重都是*的。因此，阅读理解能力的高低不仅是英语学习者英语水平高低的重要标志，在一定程度上也是影响考生得分的重要因素，所以，编者针对PETS各级考试和考生的特点，为广大考生精心编写了这套《全国英语等级考试阅读高分突破》（2~4级）系列图书。

具体来说，本套丛书内容组织上分起、承、转、合四个过程，实现了一个质的飞跃：

一、起：*真卷自测

首先为大家提供的是*的阅读真卷，让大家可以在开始复习备考前检测一下自己的水平，清楚自己的优缺点，以此来进行有针对性的备考。我们这个独特的“引子”可称为“起”。

二、承：大纲解说和命题规律

承接着*真题，在章和第二章的内容里，编者分别为大家分析了考纲和考点，并有针对性地以历年真题为例，总结了命题规律和答题技巧。因为我们深谙古人 “授人以鱼，不如授人以渔”的话语，所以为大家准备了这些理论和技巧性的东西，此部分可谓“承”。

三、转：综合阅读

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，再科学的理论，再有效的技巧，如果不经过实践，那也只能是“纸上谈兵”。所以我们在第三章为大家准备了八个单元的阅读练习，每一单元练习的材料无论体裁、题材，还是文章长短、难易，都严格以大纲和真题为标杆。而且在每一单元后面都为大家安排了“难词突破”、“难句翻译”、“篇章分析”和“答案精析”四个小模块，来帮助大家更好地理解和学习。在大家摸清命题规律和答题技巧后，第三章的内容可以让大家有针对性地转入练习，是“转”也。

四、合：历年真卷

理论掌握了，练习也做了。那么在真正考试时又会怎样呢？所以我们又为大家准备了*的五套真卷来供大家演练，并配以“答案精析”供大家自测。始自真卷，终自真卷，实现了“合”的意义。

本套丛书即是此思路，让大家明确考点，通过练习吃透考点，进而通过真卷来直击考点，让考生有节奏、有弹性地完成备考，取得高分。

真卷自测（2014年3月真卷）

章大纲解说·考点透视

节PETS二级考试介绍

一、PETS二级考试特点

二、阅读在试卷中所占的分值和权重

第二节二级《考纲》具体要求

一、《考纲》对PETS二级阅读测试的要求

二、《考纲》对PETS二级阅读能力的要求

三、《考纲》中PETS二级阅读的选材原则

第二章命题规律·高分突破

节命题规律

一、历年体裁和题材规律

二、历年题型规律

第二节高分突破

一、阅读技巧

二、答题技巧

第三章综合阅读·蓄势待发

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Unit 5

Unit 6

Unit 7

Unit 8

第四章历年真卷·实战演练

2013年9月真卷

2013年3月真卷

2012年9月真卷

2012年3月真卷

2011年9月真卷

　　未来教育教学与研究中心是一家专门从事教育产品策划、研发、销售的高新知识企业。专业研究等考19年，拥有着专业的教师团队，与电子工业、人民邮电、电子科技大学等多个大型国家出版社合作，每年累积为数万余名考生服务。

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　　PETS第二级的标准从级别描述、语言知识和语言运用这三个方面定位。

　　级别描述对PETS第二级当前和今后潜在的考生主体的年龄、受教育程度或工作背景等作了必要的参考性解释，但并不意味着每个考生都必须具备这些条件。PETS是面向社会的、开放的、非学历性的英语等级考试。一般而言，考生只要具备PETS第二级的英语水平，即可参加该级别的考试。

　　语言知识对该级别考生应掌握的语法和词汇知识作了必要的说明，并考虑到了当前该教学层次的实际。

　　语言运用描述了PETS第二级考生应能处理的材料类型以及应达到的能力水平。其语言运用能力的分类和定义建立在交际性语言活动模式的基础上。交际性语言活动模式是近20年来在国际外语教学界发展起来的一种新模式。它向业内有关人士提供了一整套综合原则来帮助他们达成共识，从而以更加清晰、连贯的方式相互传递信息，并确定合理的决策方向。

　　从语言交际活动出发，交际性语言活动模式对语言技能的描述分为产出、接受、互动和中介活动。考试大纲后附了一个特定的语言技能表，具体列出了考生应掌握的语言技能。该表是根据长期以来被广泛接受的听、说、读、写四种语言能力来分类的。交际语言行为分类对这种分类是包容的。如：交际语言行为中的“接受能力”包括了“听”和“读”，“产出能力”包括了“说”和“写”，“互动能力”包括了“听”和“说”，等等。

　　PETS第二级对考生参与产出、接受和互动活动的能力进行测试，而不对中介性活动进行测试。

　　一、PETS二级考试特点

　　1．级别描述

　　PETS第二级是PETS五个级别中的中下级。通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求，同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。

　　2．语言知识

　　该级考生应能适当运用基本的语法知识，掌握2，000左右的词汇以及相关词组。

　　在PETS第二级的阅读材料中，很可能会出现超出相关词表的英语单词，但在其后的括号内将注出中文的意思。此类英语单词的数量将会严格控制。

　　此外，PETS第二级考试为普通（非专业）英语的考试。考虑到交际的需要，考生应自行掌握涉及个人好恶、生活习惯、宗教信仰以及本人工作或专业等方面的特殊词汇。

　　3．语言运用

　　①互动能力

　　该级考生在熟悉背景知识的情况下，可以用英语与外国人交谈，包括交换特定信息，诸如事件、时间、地点、价格等。

　　②接受能力

　　能够听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速较慢的简短对话或独白。

　　能够读懂通知、简单的介绍和广告、通俗易懂的英文书刊或报纸。

　　③产出能力

　　能够写日记、信函、通知和便条等。

　　二、阅读在试卷中所占的分值和权重

　　PETS第二级考试各部分的题量与采分点(原始赋分)如下表所示。除特殊情况外，原则上每题1分。

　　部分题量原始赋分备注听力2020英语知识运用3535阅读理解2020写作10+135第二节原始赋分满分为25分。笔试（合计）86110口试5为处理好考试中题目数量、赋分与各种技能的考查关系，PETS第二级考试采用了分数加权的办法。即对各部分题目的原始赋分分别给予不同的权重，使之能够平衡各种技能的考查关系。

　　PETS第二级考试笔试中各部分所占分数权重如下表所示：

　　部分权重（%）听力30英语知识运用20阅读理解30写作20合计100考生得到的笔试成绩是其各部分所得原始分分别经过加权处理后的分数总和。如：

　　某考生听力部分原始得分为15分，经加权处理后的分数应为22.5分(15÷20×30=22.5分)；

　　其英语知识运用部分原始得分为20分，经加权处理后的分数应为11.4分(20÷35×20≈11.4分)；

　　其阅读理解部分原始得分为15分，经加权处理后的分数应为22.5分(15÷20×30=22.5分)；

　　其写作部分原始得分为25分，经加权处理后的分数应为14.3分(25÷35×20≈14.3分)；

　　该考生未经过加权的原始总分为75分，各部分经加权后的总分应为70.7≈71分。

　　第二节二级《考纲》具体要求

　　全国英语等级考试大纲对阅读测试和阅读能力做出了具体的要求, 比如对词汇的要求、对阅读量的要求、对阅读速度的要求、对阅读范围的要求等等。对这些具体要求有了深刻的了解，就能更清楚地把握复习的方向。

　　一、《考纲》对PETS二级阅读测试的要求

　　该部分考查考生理解书面英语的能力。

　　本部分共20题，考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据所提供的5篇短文的内容(总长度约1，000词)，从每题所给的4个选择项中选出选项。

　　二、《考纲》对PETS二级阅读能力的要求

　　在PETS二级阅读理解部分，考生应能：

　　①理解主旨要义；

　　②理解文中具体信息；

　　③根据上下文推测生词的词义；

　　④做出简单判断和推理；

　　⑤理解文章的基本结构；

　　⑥理解作者的意图和态度。

　　三、《考纲》中PETS二级阅读的选材原则

　　PETS第二级考生应能读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告，以及书刊、杂志中关于一般性话题的简短文章。第二章命题规律·高分突破

　　节命题规律

　　在PETS二级考试的试卷构成中，阅读理解部分和听力理解部分一样,所占权重，同时也是考生公认较难的部分。很多考生为如何提高英语阅读能力而发愁。想要在阅读理解部分取得好的成绩，首先需要了解考试中阅读文章的命题规律。分析研究PETS阅读理解历年考题，可以发现文章的选材和命题者拟制的考点都是有一定规律的。如果考生掌握了这些规律，就能敏锐地捕捉到考点，这样在答题时能节省不少时间。考生只有对出题规律有所了解，才能在复习时做到有的放矢，从而在较短的时间内快速提高阅读部分做题的速度和准确度。下面我们就根据近几年来PETS二级考试的真题，总结一下考试中阅读理解部分的命题规律。

　　一、历年体裁和题材规律

　　①历年体裁规律

　　体裁2007年2006年2005年2004年9月3月9月3月9月3月9月3月[6]总数比例说明文３２2２１２３２1742.5％记叙文１２２２１２１１1230％议论文１０１０２０１１615％应用文０１０１１１０１512.5％

　　由上表可以看出，PETS二级考试中常出现的文章体裁有四种：说明文、记叙文、议论文和应用文。在历年的真题中，说明文所占比例都是的，记叙文次之，而议论文和应用文所占的比例相对来说较小。由于说明文和记叙文出现得为频繁，因此这两类文章应是考生备考的重点。

　　另外，从近几年的真题来看，各种体裁的文章出现的位置也是有规律的。阅读题的篇文章大多是记叙文，而应用文（如果有）一般是后一篇文章。

　　②历年题材规律

　　试题文章A文章B文章C文章D文章E20079人物故事史地知识人文知识自然科学史地知识20073人文知识人文知识文化现象史地知识书籍广告20069人物故事人文知识日常知识人物故事社会现象20063人物故事人物故事礼仪文化科普知识招聘广告20059人物故事社会现象人文知识社会现象住房介绍20053人物故事人物故事天文知识文化现象画展信息20049人物故事风土人情科学实验科普知识社会哲学20043人物故事自然科学社会现象社会现象电影预告

　　历年PETS二级考试阅读文章选材的涉及面也非常广泛，主要包括人物传记、风土人情、社会现象、文化、自然科学、科普常识、公告和广告等。这就要求考生在平时要多读一些不同题材的文章，注意积累一些背景知识，以便更好地理解考试中遇到的各种内容的文章。

　　二、历年题型规律

　　题型2007年2006年2005年2004年9月3月9月3月9月3月9月3月[6]总数比例主旨题１1212413159.4％细节题９11111197897546.9％推断题７43574844226.3％语义题３44325342817.5％

　　由上表可以看出，在历年PETS二级考试中，细节题所占比例都是的，推断题次之，而主旨题和语义题所占比例相对来说较小。同时，像主旨题这种易得分题型在真题中所占的比重正在逐渐减少，而考查考生根据文章内容或细节进行推理判断的题型则有不断上升的趋势。

　　另外，从近几年的真题来看，各种题型出现的位置也是有规律的。每篇短文问题的排列顺序大致是 (假设各种题型都有)： 题可能是询问全文大意或中心思想的题；接下来可能是询问有关事项或细节的题, 也可能是词汇或语义理解的题；然后是推理判断或询问作者观点或态度的题。询问全文大意或中心思想的题偶尔也会被放在后。熟悉各种题型的排列顺序，可以起到一种指导作用。这样在备考时，考生就可以有针对性地阅读文章，有意识地捕捉问题的答案。

　　第二节高分突破

　　阅读理解部分的应试对整个考试的成功起着关键性的作用。但是，大部分考生的阅读理解能力还是较差，其主要根源在于他们没有掌握相应的阅读技能，不了解获取文章信息的有效方法，不具备应有的应试技巧。阅读理解旨在测试考生通过阅读获取信息的能力。既要求准确度，也要求速度。因此，在具备较强阅读能力的同时，学习和掌握阅读技巧和答题技巧也是十分重要的。

　　一、阅读技巧

　　（一）阅读误区分析

　　阅读部分是PETS二级考试中所占比例的一部分。阅读部分的答题成功率，直接影响到整个考试的成败。但是在备考的过程中，很多考生却陷入了相同的误区。

　　误区之一 题海战术，做大量模拟题。

　　误区分析 许多考生在对阅读理解部分备考时一味求多，只注重数量而忽略质量。没有大量的阅读是无法提高阅读速度和准确度的，但是盲目地做题而不加以归纳和总结，一样是不可取的。有的同学是就题论题，错了记住答案就万事大吉了。但是，在考试中碰到读过的文章的概率是微乎其微的。所以考生应该做到的是：通过一个难句、一篇文章来解决一类难句、一类文章，这样才能做到事半功倍。

　　另外，很多考生习惯在考试前做大量的模拟题。做模拟题本身无可厚非，但是如果把复习的重心放在做模拟题目上，就犯了“本末倒置”的错误。因为，任何模拟试题都只是模仿考试的难易程度，只有真题才能够真实地反映考试的整体特点。考生应当把历年真题作为自己复习的主要材料。做真题既可以达到练习和提高的目的，还可以了解考试的真正风格。

　　误区之二 过分迷信答题技巧。

　　误区分析 技巧的确是备考的一个重要方面。考试不同于平时的阅读，它要求速度和准确的判断。缺乏技巧的指引，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的文章，更无法解答完所有的题目。但是脱离了基本功的提高而空谈技巧是极其有害的。毕竟，技巧是以具有一定水平的基本功为前提的。脱离基础知识和语言能力的考试技巧，必定会成为“空中楼阁”。

　　误区之三 词汇量大，阅读水平就高。

　　误区分析 很多考生认为如果词汇量大了，阅读水平就提高了，在考试中也就自然而然地会得到很高的分数，所以花费大量时间和精力来机械地背诵英文词汇。其实，PETS二级考试的考纲明确规定了词汇的考查范围。在备考复习过程中，考生完全不需要毫无目的地记忆大量词汇，只需要将规定的词汇研究透彻即可。

　　误区之四 考试不考背景知识，知不知道对考试没有任何影响。

　　误区分析 很多考生认为英语阅读测试是对阅读能力的测试，看你是否能够读懂文章，与背景知识没有任何关系，知不知道对考试也没有任何影响。但是，根据语言学的规律，背景知识对阅读理解水平有着重要的影响。国内外许多语言学专家在谈到背景知识的作用时都认为：在做阅读理解时，考生对文章内容的熟悉程度有时要比其本身的语言水平更重要。PETS二级考试阅读理解部分所选文章题材广泛，内容丰富，涉及的背景知识包括人物传记、社会、经济、文化、日常知识、科普知识等。而平时在阅读过程中，如果没有有关方面的背景知识，在头脑中缺乏思维和推理的基础，那么对文章的内容就不能很好地理解。而且在实际考试中，考生如果遇到不熟悉的话题，心理上就会感到紧张，而心理因素会直接影响到考生临场发挥。因此，考生平时阅读文章时，应注意增加一些背景知识，以便能更好地理解考试中将会遇到的各种内容的文章，从而做到“有备无患”。

　　误区之五 阅读越慢、越仔细，准确率就越高。

　　误区分析 许多考生误以为读得越慢、越仔细，对文章的信息了解得就越多，理解程度也就越高。因而自觉不自觉地总把速度放慢，逐词逐句地读，弄懂每句话的意思，以求对文章充分的理解。然而，心理学与心理语言学研究表明，阅读速度与理解率之间并无多大联系。而且实验表明，阅读速度快的人把握文章大意优于阅读速度慢的人。其实，为了提高阅读水平，就必须进行广泛而大量的阅读，这样做的前提就是要学会快速阅读。

　　（二）常见阅读技巧及示例

　　在阅读基本功提高的同时，技巧也是备考的一个重要方面。没有一定的阅读和答题技巧，考生可能无法在规定时间内阅读完所有的文章，更无法解答完所有题目。掌握和了解一些阅读技巧和技能，不仅能提高阅读速度，而且能更有效地提高答题的准确度。下面我们介绍一些常用的阅读技巧。

　　1.通过略读法(skimming) 抓住中心思想

　　略读法是指以尽可能快的速度阅读，迅速获取文章大意和中心思想。换句话说，略读要求考生有选择地进行阅读，可跳过某些细节，而不是逐字逐句地读。如果偶尔发现个别生词或意思不太清楚的词或词组，也不要放慢速度，只要对文章有个总体的轮廓，领会文章的大意或中心思想即可。这种方法特别适用于回答那些有关主旨大意的题目。

　　在阅读时，考生应有意识地抓住文章的主题句。主题句在文章段落中可能出现在段首也可能出现在段末，它出现的位置视文章的结构而定。若主题句既不在段首，也不在段末，我们就应该细心地在这段的中心部分去寻找。如果文章中没有明确的主题句，那么我们则需要从文章所提供的信息概括出主题句。

　　实例分析

　　As more women in the United States are working now， more are finding it necessary to make business trips alone. Since this is still new for many， some tips are certainly in order. If you are married， it is a good idea to encourage your husband and children to learn to cook a few simple meals while you are away. They will be much happier and probably they will enjoy the experience. If you will be eating alone a good deal， choose good restaurants. In the end， they will be much better for your digestion (消化). You may also find it useful to call the restaurant in advance and state that you will be eating alone. You will probably get better service and almost certainly a better table. Finally， and most importantly， get fully prepared what you will need in your travel as a businesswoman； this starts with lightweight luggage which you can easily carry even when fully packed. Take a folding case inside your suitcase； it will be very useful for dirty clothes， as well as for business documents (文件) and papers you no longer need on the trip. And make sure you have a briefcase(公文箱) so that you can keep the papers you need separate. Obviously， experience helps， but you can make things easier on yourself from the first by careful planning， so that right from the start you really can have a good trip.  （选自2006年9月笔试真卷，第三部分，文章C）

　　68. What is the main idea of the text？

　　［A］ Business trips are more difficult for women than for men.

　　［B］ More women are finding the road to success in American business.

　　［C］ Good business trips result from careful preparation before the trip.

　　［D］ Careful planning of household affairs makes most businesses successful.

　　解题方法

　　68. Ｃ【解析】题干意为“这篇文章的主旨是什么？”该题是考查考生对文章主旨的把握，我们可以通过略读法去抓中心思想。文章一开始就指出：随着越来越多的美国妇女在外从事自己的工作，她们越来越发现单独出差是一种必需的事情。既然很多人还不知道如何处理这种事情，这里有一些不错的建议。这部分我们需要仔细阅读，因为文章的主题句可能就出现在段首。然后文章中给出了一些具体的建议，读到具体建议的时候大家就可以略过不看，直接看文章的结尾处，文章结尾处指出“你可以一开始就让事情变得更容易，只要你好好计划一下， 你就可以从一开始就能享受你的旅行”。　通过略读我们发现，这篇文章主要说的是一个职业女性怎么去准备自己的旅行。所以我们可以得出这样的结论：要想有一个良好的商务旅行，关键是事前做好准备。所以正确的答案为C。

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媒体评论

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书籍介绍

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