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《中公版·2022教师招聘考试专用教材：学科专业知识中学音乐》结合教师招聘考试中学音乐的考试试题及考试要求，构架起音乐专业基础知识、音乐课程与教学论共两个部分的系统知识体系，并在书中设置考题再现、知识拓展、强化练习等版块，是一本针对教师招聘考试中学音乐学科的教材。

本教材条理清晰，结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而将知识点烂熟于心。

目录

部分音乐专业基础知识

章基本乐理（2）

节音及音高（2）

第二节音律（7）

第三节记谱法（8）

第四节节奏与节拍（13）

第五节乐谱上常用记号（20）

第六节音程（32）

第七节和弦（39）

第八节调式理论（43）

第九节调的关系（54）

第十节分析调式（57）

第十一节转调、移调与简线互译（58）

第十二节调式半音阶（61）

强化练习（62）

第二章基础和声（65）

节基本写作要求（65）

第二节正三和弦与副三和弦（71）

第三节七和弦（74）

第四节终止四六和弦（76）

第五节为旋律配和声（78）

强化练习（79）

第三章曲式分析（82）

节曲式的基本结构（82）

第二节一部曲式（84）

第三节单二部曲式（87）

第四节单三部曲式（89）

第五节变奏曲式（91）

第六节回旋曲式（93）

第七节奏鸣曲式（94）

第八节曲式分析的方法与示例（95）

强化练习（98）

第四章歌曲创作与伴奏编配（101）

节歌曲的题材与体裁（101）

第二节歌曲的旋律进行与节奏表现特点（106）

第三节歌曲的主题写作（107）

第四节钢琴伴奏编配（113）

第五节器乐编配（116）

强化练习（120）

第五章声乐、合唱与指挥（122）

节声乐基础（122）

第二节合唱与指挥（125）

强化练习（130）

第六章中外音乐史（132）

节中国音乐史（132）

第二节中国民族民间音乐（167）

第三节西方音乐史（187）

第四节世界民族民间音乐（214）

强化练习（220）

第七章中外音乐名曲赏析（223）

节中国音乐名曲赏析（223）

第二节西方音乐名曲赏析（232）

第三节世界民族民间音乐名曲赏析（240）

强化练习（241）

第二部分音乐课程与教学论

章中学音乐课程标准（244）

节初中音乐课程标准（244）

第二节高中音乐课程标准（节选）（256）

强化练习（281）

第二章音乐教学设计（283）

节音乐教材分析与学情分析（283）

第二节音乐教学目标的确定（284）

第三节音乐教学重难点的确定（286）

第四节音乐教学过程（288）

强化练习（293）

第三章音乐教学基础知识（295）

节音乐教学原则（295）

第二节音乐教学方法（298）

第三节音乐教学模式（302）

第四节音乐教学策略（303）

第五节现代音乐教学技术的利用（311）

强化练习（315）

第四章音乐教学评价（317）

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　　　　章基本乐理

　　　　节音及音高

　　　　一、音的概念

　　　　音是由物体振动产生的。物体的振动产生声波，再通过空气媒介的传播，作用于我们的听觉器官，使耳膜产生共振，通过听觉神经传递给大脑，于是我们便听到了声音。

　　　　二、音的分类

　　　　乐音由物体有规则的振动而产生。如小提琴与二胡所发的乐音，是由弦的有规律的振动而产生的；小号与唢呐所发的乐音，是由管中空气柱的有规律的振动而产生的。

　　　　噪音由物体不规则的振动而产生。如木鱼、梆子、锣、大鼓、钹等打击乐器或某些现代音乐采用特殊声源所发出的无固定音高的音响。

　　　　1.【2019·广东茂名·多选】音可以分为乐音和噪音。下列属于噪音的有（）。

　　　　A.风声

　　　　B.雷鸣

　　　　C.木鱼发出的音

　　　　D.锣发出的音

　　　　【答案】ABCD。解析：物体不规则振动产生的音叫噪音。自然界中的风声、雨声、雷电声及军鼓、铜钹、锣、木鱼等一些打击乐器发出的声音，都是噪音。

　　　　2.【2019·山西特岗·填空】根据振动状态的规则与否，音被分为和两类。

　　　　【答案】乐音；噪音

　　　　三、乐音的特性

　　　　乐音有音长、音高、音量、音色四种特性。

　　　　音长，指音的长短。它是由发音体振动持续的时值来决定的。振动持续的时值越长，音越长；反之，音越短。

　　　　音高，指音的高低。它是由发音体振动的频率（每秒钟振动的次数）来决定的。振动的频率快，音则高；反之，音则低。

　　　　音量，指音的强弱。它是由发音体振动的幅度大小来决定的。振幅大，音则强；反之，音则弱。

　　　　音色，指音的色彩。它是由发音体振动的方式、形状、成分及发音体的材质等因素来决定的。

　　　　1.【2019·广东广州·单选】下列选项中，发音体的材料、结构及振动时产生泛音的数量决定了乐音的（）。

　　　　A.音高 B.音值

　　　　C.音强 D.音色

　　　　【答案】D。解析：乐音有音长、音高、音量、音色四种特性。发音体振动持续时间决定音长；发音体振动频率决定音高；发音体振动幅度决定音量；发音体振动的方式、形状、成分及发音体的材质决定音色。

　　　　2.【2017·河南许昌·单选】《春节序曲》是一首明快、粗犷而热烈的乐曲，由多种乐器合奏。人们之所以能分辨出不同乐器发出的声音，主要是因为（）不同。

　　　　A.响度 B.音调

　　　　C.音色 D.节奏

　　　　【答案】C。解析：音色取决于发音体的材质、形状及其振动时泛音的多少等多种因素。不同乐器有着不同的音色，人们主要以此来进行区分。

　　　　四、乐音体系、音列与音级

　　　　体现乐音之间相互关系并构成音乐结构基础的体系，叫作乐音体系。音乐中所用的乐音素材的相互关系，可以概括为音律、音阶、调式、调性等，而乐音体系则是包括所有这些内容的总和。

　　　　乐音按照音高次序（上行或下行）排列起来，叫作音列。

　　　　乐音体系中的各音叫作音级。在大小调体系中，七个具有独立名称的音级叫作基本音级；升高或降低基本音级而得来的音，叫作变化音级。

　　　　五、音名与唱名

　　　　乐音体系中各音级的名称叫作音名，用C、D、E、F、G、A、B表示。音名不同于唱名，唱名是方便唱谱而采用的名称，用do、re、mi、fa、sol、la、si表示。

　　　　在乐音体系中，音名是固定不变的，而唱名则因唱名法的不同而不固定。

　　　　首调唱名法又称移动do唱名法，即不管主音如何随着调性改变，永远是大音阶的主音唱do，小音阶的主音唱la，五声音阶各调式的宫音唱do。固定调唱名法则是唱名不随调式变化而变化，唱名固定。

　　　　1.【2021·黑龙江哈尔滨·单选】乐音体系中，七个基本音级的基本顺序是（）。

　　　　A.D、E、F、G、A、B、C B.C、D、E、F、G、A、B

　　　　C.E、F、G、A、B、C、D D.F、G、A、B、C、D、E

　　　　【答案】B。

　　　　2.【2016·山东东营·单选】在固定唱名中，唱名与音名的关系固定不变，即不论何调均以C唱（）。

　　　　A.Sol B.Si C.Fa D.Do

　　　　【答案】D。

　　　　六、音组

　　　　为了区分音名相同而音高不同的各音，便产生了音的分组，即音组。

　　　　钢琴共88个琴键，其中，白键有52个，黑键有36个；可将其分为九组，包括七个完整组、两个不完整组，音域为A2—c5。钢琴中央的一组，叫作小字一组。从小字一组往高音部分，依次为小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。小字组的音名均用小写字母标记，并在字母右上方加注相应数字表明其所属的组别，如c1、c2、c3、c4。从小字一组往低音部分，依次为小字组、大字组、大字一组、大字二组。大字组的音名均用大写字母标记，并在字母右下方加注相应的数字表明其所属的组别，如A、A1、A2。

　　　　在乐音体系的总音域中，大字组、大字一组和大字二组为低音区，小字组、小字一组和小字二组为中音区，小字三组、小字四组和小字五组为高音区。

　　　　图1-1-1音组

　　　　知识拓展

　　　　乐音体系中的各音级，其高度都有一定的标准。目前国际通用的标准高度（国际高度）是每秒钟振动440次的a音，即以小字一组的a为“标准音”。

　　　　小字一组的c音位于钢琴键盘的中央位置，故称中央C。它的音高频率是每秒钟振动261次。

　　　　1.【2018·山东菏泽·单选】钢琴是重要的键盘乐器，共有88个键，音域为（）。

　　　　A.A1—c5 B.A2—c5

　　　　C.A2—c6 D.A2—c7

　　　　【答案】B。

　　　　2.【2016·山东东营·单选】标准音a位于（）。

　　　　A.小字一组 B.小字二组

　　　　C.小字三组 D.小字四组

　　　　【答案】A。

　　　　七、变音记号

　　　　用来表示升高或降低基本音级的记号叫作变音记号。变音记号有以下五种。

　　　　升记号（）：表示将基本音级升高半音。

　　　　降记号（）：表示将基本音级降低半音。

　　　　重升记号（）：表示将基本音级升高全音。

　　　　重降记号（）：表示将基本音级降低全音。

　　　　还原记号（）：表示将已经升高或降低的音还原成基本音级。

　　　　知识拓展

　　　　临时记在音符前面的变音记号，叫作临时变音记号。它的作用只限于本小节内同高度的音（但用延音线连接起来的下一小节的音例外）。

　　　　1.【2020·吉林特岗·单选】变音记号“”表示（）。

　　　　A.升记号 B.降记号

　　　　C.还原记号 D.重升记号

　　　　【答案】A。

　　　　2.【2019·广东广州·单选】G是七个基本音级之一，G比G（）。

　　　　A.低半音 B.高半音 C.低全音 D.高全音

　　　　【答案】B。解析：“”为升记号，表示将基本音级升高半音。

　　　　3.【2019·湖北特岗·单选】表示将基本音级降低两个半音的记号是（）。

　　　　A. B.

　　　　C. D.

　　　　【答案】B。解析：“”为降记号，表示将基本音级降低半音。“”为重降记号，表示将基本音级降低两个半音。

　　　　4.【2018·湖北·单选】表示将基本音级升高两个半音的记号是（）。

　　　　A. B. C. D.

　　　　【答案】C。解析：“”为重升记号，表示将基本音级升高两个半音。A项“”为升记号，表示将基本音级升高一个半音；B项“”为降记号，表示将基本音级降低一个半音；D项“”为重降记号，表示将基本音降低两个半音。

　　　　八、半音、全音与等音

　　　　考点1自然半音与变化半音

　　　　半音是乐音体系中计算音高关系的小单位。在钢琴键盘中，所有相邻两键之间的音高距离都是半音。一个八度内，有十二个半音。

　　　　由相邻的两个音级所构成的半音，叫作自然半音，如B—C、C—D、G—A、D—E等。

　　　　由同一音级的两种不同形式或隔开一个音级所构成的半音，叫作变化半音，如F—F、C—C、B—D、

　　　　E—G等。

　　　　1.【2019·广东广州·单选】下列两个基本音级之间，构成半音的是（）。

　　　　A.C—D B.D—E C.E—F D.F—G

　　　　【答案】C。

　　　　2.【2019·广东茂名·单选】下图所示的两个音为一组（）。

　　　　A.自然全音 B.变化全音

　　　　C.自然半音 D.变化半音

　　　　【答案】D。解析：由同一音级的两种不同形式或隔开一个音级所构成的半音，叫作变化半音。题干中的音为C—C，是同一音级上构成的变化半音。

　　　　3.【2019·山西特岗·单选】小字一组b到小字二组e之间包含（）半音。

　　　　A.四个 B.六个 C.五个 D.三个

　　　　【答案】C。解析：b1—c2包含一个半音，c2—d2包含两个半音，d2—e2包含两个半音，故b1—e2之间包含五个半音。

　　　　考点2自然全音与变化全音

　　　　在钢琴键盘中，相隔一个琴键的两个键之间的音高距离是全音。一个全音包含两个半音。一个八度内，有六个全音。

　　　　由相邻的两个音级所构成的全音，叫作自然全音，如F—G、E—F、B—C、A—B等。

　　　　由同一音级的两种不同形式或隔开一个音级所构成的全音，叫作变化全音，如C—C、B—D、E—G、

　　　　D—F等。

　　　　图1-1-2半音与全音

　　　　【2018·山东潍坊·填空】同一音级或隔一音级构成的全音，称为。

　　　　【答案】变化全音

　　　　考点3等音

　　　　音高相同，记法和意义不同的音称为等音，又称同音异名。

　　　　图1-1-3等音

　　　　1.【2019·吉林通化·单选】乐音体系中的等音是（）。

　　　　A.音高同、名称异 B.音高、名称相同

　　　　C.音高、名称不同 D.音高异、名称同

　　　　【答案】A。

　　　　2.【2019·重庆特岗·多选】G的等音有（）。

　　　　A.F B.A C.A D.e

　　　　【答案】AB。解析：音高相同，记法和意义不同的音称为同音异名，又称等音。G的等音有F、A。

　　　　第二节音律

　　　　一、音律的概念

　　　　乐音体系中，音的准确高度及其相互关系叫作音律。

　　　　世界各个民族在自然听觉的基础上，都还有各自独特的文化听觉，因而就有了不同的生律依据；在纯八度、纯四度、纯五度的框架内，还有若干不同的生律因素。生律法不同，律制也就不同。

　　　　音律确定了调式音高的基础。

　　　　二、音律的种类

　　　　常用的音律律制有三种，即十二平均律、五度相生律、纯律。其中，十二平均律被世界各国广泛采用，后两种音律则在音乐生活中也有着一定影响。

　　　　1.十二平均律

　　　　十二平均律由明代朱载堉早提出。该律制将一个纯八度分成十二个均等的部分，每部分为一个半音，这种定律法就是十二平均律，也称“十二等程律”。十二平均律可以用任何一律作为主音组成各调的音阶，而且它们全音的音程都是一样的，也被广泛应用于钢琴等西洋键盘乐器上。

　　　　根据十二平均律所有半音的频率都相等的特点，“等音”的概念产生。

　　　　十二平均律和二十四平均律的建立，本质就是对八度的音程系数进行12或者24次开方。

　　　　【2018·山东潍坊·填空】将八度分成十二个均等的的律制叫作十二平均律。

　　　　【答案】半音

　　　　2.五度相生律

　　　　将泛音列中的第二分音与第三分音间的纯五度作为生律要素，依次产生各律的一种律制，称为五度相生律。

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