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寄语:
教育界大佬北京十一学校总校长李希贵作序推荐 高中生留学日本,看这一本就够了 没有一件事情是没有意义的 日语授课、同学相处、运动会、文化交流、寄住家庭…… 一切你关心的问题,娓娓道来
内容简介:
2017年9月9日至2018年7月10日,高二的作者受日本国际交流基金会旗下的“心连心”留学项目的邀请,作为“心连心”第十二期小留学生,在日本爱知县一座名为冈崎的城市,度过了为期十一个月的留学生活。
茶道、插花、夏日祭、运动会、给日本同学上中文课、参加外国人日语歌大赛……一件件美好又有爱的事情,不仅加深了作者和日本同学的友谊,也拉近了中国心和日本心的距离,为中日两国民间交流提供了优秀的范例。
这一年里,作者将自己的经历见闻与所思所想写成了一篇篇日记。在记录生活点滴的同时,也记录下了她在那个时刻下的心境与感悟。希望这些文字,能为准备去日本留学或旅游的读者,带去有意义的参考。
书籍目录:
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作者介绍:
赵一青,女,2001年4月出生,北京人。
自幼喜爱阅读、写作。十岁时出版本小说《幻狐秘境》。中学六年就读于北京十一学校,从初一开始参加学校多语种课程学习日语,从此与日语结下不解之缘。高中二年级应邀公派访问日本一年,写下《16岁,我在日本:小留学生日记》。作者目前已经被日本早稻田大学录取。
出版社信息:
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书籍摘录:
没有一件事情是没有意义的
我真的度过了好幸福的一年啊。一年之后重读这些日记,我心里的感受便是如此。遇到了那么多真诚善良的人们,体验到了那么多丰富精彩的活动,那些鲜明的色彩至今还能瞬间就回忆起来。十六岁这年在日本经历的一切,想必今后也会一直留在我的心中吧。
那一年对我来说究竟意味着什么,这个问题我恐怕现在都还很难回答。但毫无疑问的是,这一年改变了我太多太多。从一个怀着“怯懦的自尊心与傲慢的羞耻心”的、只想去异国他乡充实自己的人,到一个可以坦然接受自己的不完美却依然想要继续前进的、想要与更多人进行双向交流的人。现在,站在一个更远的角度、如同读他人的故事般读完自己当年的日记后,我终于可以对当初那个迷茫的、心怀恐惧却依然生龙活虎地想要前进的我说一句:“辛苦你了,做得好。”
真的,辛苦你了。当初那些困扰着你的事,比如学习、自律与时间管理,显然依然是现在的我难以克服的弱点;当初你所产生的想法与感悟,在一年后的我看来,仍然是非常精彩而有趣的观点。那些快乐,现在想来仍然熠熠生辉;那些痛苦,现在再看则都成为了可以笑着讲起的、成长故事的一部分。
重读时,我注意到了日记里有许多对过去的追悔,为什么没有花更多时间在某件事上,为什么没有做出另一个选择,为什么没有把事情做得更加尽善尽美。可在读完这些日记后,现在的我对一年前的一切没有任何悔意。因为这些日记里所记录下的我,始终是那样的乐观而充满干劲,独自在一个陌生的地方生活、坚强地解决各种问题、积极地前进着。对于这样的我,现在的我又有什么资格去觉得不满呢。
现在看来,如果那时我把太多时间花在学习上,反而是对那一年的浪费。毕竟N1词汇还可以再背,但家康行列、樱花祭可很难再有机会参加了。这样看来,那时遵照自己的意愿而开开心心地尽兴地度过了这一年是一个非常正确的选择。
一年过去,当时我所担心、在意的事情也都或多或少有了结果。我还是搞砸了很多事,也办好了很多事,总体而言还是在跌跌撞撞地成长着。但至少有一点,我是可以向过去的自己夸耀的:我还和当时认识的人们保持着联系。今年春天来临冈崎城的樱花再度盛开时,我又去拜访了各个住家,还和同学们在樱花树下铺着席子赏花来着。当时觉得放也不是留也不是的这份细若游丝的缘分,至今还被我牢牢攥在手中。
高二那一年的一切,至今深深地影响着我。我甚至觉得,短时间内我都绕不开这一年里的一切了。现在的我还是会不自觉地买一些当年吃过的日式点心,在闻到路边投币式洗衣房的气味时会下意识地想起宿舍那一排洗衣机,甚至还会偶尔穿穿我后来买的光之丘校服,仿佛我的一部分还活在那一年里,用各种微小的抵抗显示出不远醒来的决心。
当然,我觉得这样没什么不好的。人是需要在心里有所牵挂的,对我而言,那座城市与那方土地上的人们就是一份牵挂。
对于读到这些日记的读者,我担心的就是我笔下的一切都过于美好,会让大家对日本与日本的高中生活产生误解。在写日记的过程中,我可能有意无意的略过了一些令人不快的内容。一方面我是觉得这种东西写出来也不会让我更好受一点,一方面我是觉得与其花费笔墨记录这些东西,还不如让自己记住那些美好的事物。此外,我也知道我实在是过于幸运,能做的也只是感激我所遇到的人们。
所以,这就是我那一年在日本的经历了。面对当时还在为一些有的没的而后悔着的我,野本妈妈告诉我:“没有一件事情是没有意义的。”现在回顾那一年,的确,没有一件事情是没有意义的。能在异国他乡遇到那么多善良的人、体验奇妙的异国文化、实现自我的成长,真的是一个令人不敢奢求的奇迹。虽然当时我就是这么想的,但到了现在我更加确信这一点了。愿我这奇迹般的一年,可以传递给更多的人。
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原文赏析:
有趣的是,这个游戏也让我提前了解了如何排解这种父母心。在过去的十余年间,我所认识的父母仿佛只有父母这个身份,但现在随着我这个孩子越走越远,对父母来说也是一个重拾其他身份的机会。在我所不知道的地方,他们也曾是孩子、学生、青年人,有我不认识的朋友、同事,有我不了解的过去、我不知道的喜好。他们永远是我的父母,但他们也绝不只是我的父母。我很高兴现在他们有自己的学业和事业来填补我不在的空白。很多父母会用“我做什么都是为了你、你是我的一切”来控制孩子,在我听来这就是以爱为名的绑架。为人父母一定比我想象得要辛苦得多,但孩子不该是父母一生的全部。就像之前的日记里也写过的那样,没有人能陪件另ー个人一生。孩子逐渐离去的过程,对父母来说也是逐渐找回自我的过程吧。像我玩这个游戏最开始的几天恨不得一有空就去检查小青蛙在做什么,无论它在不在家都焦虑得不行;而现在我只是估计一下时间差不多了就去收一波三叶草、看看相册和信箱。毕竟在游戏之外我也是很忙的嘛。
不过无论怎么说,我的父母永远都是我的父母,我也永远切不断与他们的联系。无论发生什么,这世界上至少永远都会有一个接纳我、抚慰我的地方,永远会有两个无条件包容我的人。因为有这些在,我永远都可以继续前进。
首先离开的是克里斯蒂。周五放学,我们在走廊的岔路道别后,我和麦乐迪一起回教室的时候说至少你们应该还能再见到吧没想到在我看来一直像个孩子似的麦乐迪很笃定地说:“她住在墨尔本,我猜这是我们最后一次见了。”连同在一个国家的两座城市都很难再见了,那隔着大海的我们呢?看来不光是我,大家都看得很明白嘛。类似的感情我在一个月前三个来到我们班短暂交换的中国留学生走的时候就体味过一遍了,大家彼此都是高中生了,马上就要成为大人了・为了离别这种小事哭哭啼啼有失颤面,所以要保持微笑到最后啊。
再往深了想想,世界上根本没有能一生永远陪在我们身边的人。再悲观一点的话,甚至可以说我们一路上所遇见的人同我们的缘分都有着时限,从相遇的那一刻开始倒数,随着缘分耗尽逐渐走上不能为伴的旅途,说到底唯一的区别只是同行的时间长短不一罢了。
想要改变眼下的自己,想要在这一年里做点什么,想要成为一个配得上我的目标的、厉害的人。
其它内容:
编辑推荐
重点中学北京十一中学校长李希贵作序
李希贵,享受国务院特殊津贴,国务院授予“全国先进工作者”,国家、国家人事部授予“全国优秀教师”称号,登上CCTV《开讲啦》讲《学校是什么》,现任北京十一学校联盟总校长、海淀教育战略人才培养基地主持人……
超实用的赴日留学参考书,方便家长和学生参考、借鉴
日语授课、同学相处、运动会、茶道课、插花课、寄住家庭、给日本同学上中文课、参加外国人日语歌大赛……
作者现在已经被日本早稻田大学录取。
日本留学生活的方方面面,作者都有详细的记载,方便有留学需求的家长和同学参考、借鉴。
小留学生需求增加,填补高中生赴日留学著作市场空白
同类书《考拉小巫的留学成长日记》《无婳不谈:十三岁,去美国读初中》等热销,小留学生需求增加,《16岁,我在日本:小留学生日记》填补了小留学生赴日留学著作的市场空白。
媒体评论
因为这些经历,她成了一个可以坦然接受自己的不完美却依然想要继续前进、想要与更多人进行双向交流的人,“一个比出发时的我更好的人”。
——李希贵
书籍介绍
2017年9月9日至2018年7月10日,高二的作者受日本国际交流基金会旗下的“心连心”留学项目的邀请,作为“心连心”第十二期小留学生,在日本爱知县一座名为冈崎的城市,度过了为期十一个月的留学生活。
茶道、插花、夏日祭、运动会、给日本同学上中文课、参加外国人日语歌大赛……一件件美好又有爱的事情,不仅加深了作者和日本同学的友谊,也拉近了中国心和日本心的距离,为中日两国民间交流提供了优秀的范例。
这一年里,作者将自己的经历见闻与所思所想写成了一篇篇日记。在记录生活点滴的同时,也记录下了她在那个时刻下的心境与感悟。希望这些文字,能为准备去日本留学或旅游的读者,带去有意义的参考。
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- 网友 龚***湄: ( 2025-01-01 03:51:42 )
差评,居然要收费!!!
- 网友 游***钰: ( 2024-12-22 15:39:41 )
用了才知道好用,推荐!太好用了
- 网友 宓***莉: ( 2024-12-27 08:20:31 )
不仅速度快,而且内容无盗版痕迹。
- 网友 师***怀: ( 2024-12-29 19:45:26 )
好是好,要是能免费下就好了
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加油!支持一下!不错,好用。大家可以去试一下哦
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可以就是有些书搜不到
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我说完了。
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我很喜欢这种风格样式。
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:4分
主题深度:4分
文字风格:5分
语言运用:5分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:9分
知识广度:8分
实用性:7分
章节划分:7分
结构布局:7分
新颖与独特:9分
情感共鸣:5分
引人入胜:5分
现实相关:4分
沉浸感:7分
事实准确性:7分
文化贡献:7分