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内容简介:
在本书中,作者走访教师的常态课堂,考察学校的管理和建设情况,给出了评价和建议;同时在阅读书籍、参加教研活动以及人际交往的过程中,对一些教育教学现象表达自己的思辨理解。围绕课程教学指导、教师发展引领、学校管理创新、校园文化建设和阅读提升、心灵修炼等方面,本书展现了一个优秀教育管理者应当具备的核心素养与实践智慧,能助力校长等教育管理人群修炼领导力、学习力,为其专业发展和生命成长提供启发。
书籍目录:
第一辑观察课堂情境
请把你的耳麦摘下来/003
运用“课堂及时评价与反馈”策略,给学生二次学习机会/007
一体化大任务架构的课堂/014
课堂教学中需要完整的人的教育/018
思维的“跑马场”是如何营建的/024
避免日常课堂教学的程序化问题/027
以学习单为载体的教学评一体化课堂/034
第二辑走进学校现场
让教师失语的教育现场/045
还学与生,还生与人/050
释放农村薄弱学校办学的内生活力/056
守护教育的良心/063
这就是“素质教育”/068
文明,学校文化建设需要追寻的核心概念/073
创生校园生活力,让学校文化力绽放/083
第三辑阅读照亮发展
与孩子一起享受合作学习的乐趣/091
“微习惯”永不停止的复利成本/096
创作是想法的连接/101
教育人生是一场“无限的游戏”/106
突破优秀的制约走向很好/111
氛围是学校文化改善的晴雨表/115
不要忘了尖子生/119
第四辑思辨通往很好
“生成的理念”才能让学校焕发生命力/127
教育真相都是朴实的/131
关于什么是学科育人的真实解读/136
践行适合各个阶段学生的教育才是硬道理/140
让“低效循环”的教研管理远离教师/144
教师学习“自组织”兴起背后有隐忧/150
很多学校仍然在“原地打转”?/154
第五辑遇见美好自己
生命需要温和而坚定/161
好心情相遇深度的现在/165
内在的重建是多么重要/170
在教育的旅途中,不断修正自己的主观与偏见/174
生命自我修复的勇气/178
以进化之道适应这个不确定的世界/183
一切都是为了美好的生活/188
后记:让种子播到土里等待萌芽/193
作者介绍:
李志欣,特级教师,现为首都师范大学附属实验学校副校长。先后荣获山东省优秀教育工作者、山东省教育科研创新校长、山东省教学能手、山东省2010年度十大教育新闻人物、山东省2011年度十大教育创新人物(校长系列)等多项荣誉称号。《当代教育家》《新校长》《教育视界》等杂志封面人物,在《人民教育》《中国教育报》等重量、省级报刊上发表教育教学类文章三百余篇。已出版《做个自驱型教师》《优秀教师的自我修炼》《教育微创新》等专著。
出版社信息:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
在本书中,作者走访教师的常态课堂,考察学校的管理和建设情况,给出了评价和建议;同时在阅读书籍、参加教研活动以及人际交往的过程中,对一些教育教学现象表达自己的思辨理解。围绕课程教学指导、教师发展引领、学校管理创新、校园文化建设和阅读提升、心灵修炼等方面,本书展现了一个优秀教育管理者应当具备的核心素养与实践智慧,能助力校长等教育管理人群修炼领导力、学习力,为其专业发展和生命成长提供启发。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:6分
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书籍清晰度:8分
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- 网友 谢***灵: ( 2024-12-20 22:11:00 )
推荐,啥格式都有
- 网友 居***南: ( 2025-01-17 05:48:51 )
请问,能在线转换格式吗?
- 网友 堵***格: ( 2024-12-30 16:08:23 )
OK,还可以
- 网友 习***蓉: ( 2024-12-25 06:32:00 )
品相完美
- 网友 温***欣: ( 2025-01-03 02:23:21 )
可以可以可以
- 网友 利***巧: ( 2024-12-28 19:05:03 )
差评。这个是收费的
- 网友 相***儿: ( 2024-12-27 13:40:36 )
你要的这里都能找到哦!!!
- 网友 芮***枫: ( 2025-01-06 13:03:48 )
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- 网友 苍***如: ( 2025-01-08 21:27:02 )
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好棒啊!图书很全
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- 网友 孙***美: ( 2025-01-09 17:51:41 )
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:8分
主题深度:4分
文字风格:3分
语言运用:7分
文笔流畅:3分
思想传递:9分
知识深度:3分
知识广度:8分
实用性:4分
章节划分:9分
结构布局:9分
新颖与独特:6分
情感共鸣:9分
引人入胜:8分
现实相关:9分
沉浸感:6分
事实准确性:4分
文化贡献:4分