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《刑事诉讼法》共分二十章，内容包括：（1）刑事诉讼法学的基础理论，包括刑事诉讼的基本概念、制度和程序；（2）刑事诉讼的实践，包括经典案例的介绍和讨论、司法改革动态的介绍和评述；（3）中西司法制度的比较和分析。《刑事诉讼法/高等院校网络教育系列教材》在编写过程中坚持了刑事诉讼法教学体系上的完整性，同时结合网络教育及成人学习特点，充分注意理论性、实践性和可读性的统一。

章 刑事诉讼法学概述

案例研讨

引言

节 刑事诉讼和刑事诉讼法

第二节 刑事诉讼法学的研究对象和方法

第三节 刑事诉讼的基本理念

第四节 刑事诉讼法的制定目的、任务和价值

第五节 刑事诉讼理论基本范畴

案例解析

本章小结

思考题

第二章 刑事诉讼的基本原则

案例研讨

引言

节 刑事诉讼基本原则概述

第二节 职权原则

第三节 独立行使审判权、检察权原则／O侣

第四节 专门机关与群众相结合原则

第五节 以事实为依据、以法律为准绳原则

第六节 分工负责、互相配合、互相制约原则

第七节 公民适用法律一律平等原则

第八节 法律监督原则

第九节 使用本民族语言文字进行诉讼原则

第十节 未经人民法院依法判决不得确定有罪原则

第十一节 保障诉讼参与人依法享有诉讼权利原则

第十二节 依法不追究原则

第十三节 国家主权原则

案例解析

本章小结

思考题

第三章 刑事诉讼法基本制度

案例研讨

引言

节 管辖制度

第二节 回避制度

第三节 辩护与代理制度

第四节 刑事法律援助制度

第五节 刑事附带民事诉讼制度

案例解析

本章小结

思考题

第四章 刑事诉讼中的专门机关

案例研讨

引言

节 人民法院

第二节 人民检察院

第三节 公安机关

第四节 其他专门机关

案例解析

本章小结

思考题

第五章 刑事证据

案例研讨

节 刑事证据概述

第二节 刑事证据的种类

第三节 刑事证据的分类

第四节 刑事诉讼证明

第五节 刑事证据规则

案例解析

本章小结

思考题

第六章 刑事强制措施

案例研讨

引言

节 刑事强制措施概述

第二节 拘传

第三节 取保候审

第四节 监视居住

第五节 拘留

第六节 逮捕

案例解析

本章小结

思考题

……

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网络教育是依托现代信息技术进行教育资源传播、组织教学的一种崭新形式，它突破了传统教育传递媒介上的局限性，实现了时空有限分离条件下的教与学，拓展了教育活动发生的时空范围。从1998年9月教育部正式批准清华大学等4所高校为国家现代远程教育批试点学校以来，我国网络教育历经了若干年发展期，目前全国已有68所普通高等学校和中央广播电视大学开展现代远程教育。网络教育的实施大大加快了我国高等教育的大众化进程，使之成为高等教育的一个重要组成部分；随着它的不断发展，也必将对我国终身教育体系的形成和学习型社会的构建起到极其重要的作用。

华东理工大学是国家“211工程”重点建设高校，是教育部批准成立的现代远程教育试点院校之一。华东理工大学网络教育学院凭借其优质的教育教学资源、良好的师资条件和社会声望，自创建以来得到了迅速的发展。但网络教育作为一种不同于传统教育的新型教育组织形式，如何有效地实现教育资源的传递，进一步提高教育教学效果，认真探索其内在的规律，是摆在我们面前的一个新的、亟待解决的课题。为此，我们与华东理工大学出版社合作，组织一批多年来从事网络教育课程教学的教师，结合网络教育学习方式，陆续编撰出版了一批包括图书、课程光盘等在内的远程教育系列教材，以期逐步建立以学科为先导的、适合网络教育学生使用的教材结构体系。

掌握学科领域的基本知识和技能，把握学科的基本知识结构，培养学生在实践中独立地发现问题和解决问题的能力是我们组织教材编写的一个主要目的。系列教材包括了计算机应用基础、大学英语等全国统考科目，也涉及了管理、法学、国际贸易、机械、化工等多学科领域。

根据网络教育学习方式的特点编写教材，既是网络教育得以持续健康发展的基础，也是一次全新的尝试。本套教材的编写凝聚了华东理工大学众多在学科研究和网络教育领域中有丰富实践经验的教师、教学策划人员的心血，希望它的出版能对广大网络教育学习者进一步提高学习效率有帮助和启迪。

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　《刑事诉讼法》主要适用于通过网络从事法学本科、专科学习的人员，也可作为其他类型成人教育中教学、自学的参考教材。