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内容简介：
于洋等主编的《全球视野下的陶行知研究(第8卷)》主要收录了欧洲陶行知研究界的相关成果，以及全球陶行知研究文献要目。欧洲学者的研究多以追忆陶行知和传播陶行知的思想为主，他们赞扬陶行知思想对中国教育事业乃至世界现代教育的深远影响。也有学者运用文化传播学理论，探讨陶行知思想与中西方教育的关联，不乏以陶行知研究为主题在海外出版的博士论文，视角独到，颇具学术价值。
书籍目录：
艾哈德·内克曼
陶行知——被中国重新认识的人民教育家知
黄冬
陶行知与莱希维恩比较研究
克里斯蒂·波西凯
踏着陶行知的足迹献身中国教育事业
陶行知教育思想对我的帮助
玛丽安·巴斯蒂
是奴役还是解放？
尼·叶·鲍列夫斯卡娅
如何评价陶行知对现代教育的贡献
陶露西·尼达姆
育才学校
詹生
中国的儿童和教师都不会忘记他
附录《全球视野下的陶行知研究》文献要目
作者介绍：
周洪宇，华中师范大学二级教授，博士生导师，长江教育研究院院长，美国哥伦比亚大学访问教授。
于洋，教育学博士，任教于湖北大学教育学院，硕士生导师，长期致力于陶行知研究，主要研究方向为教育史、课程与教学论。在《中国教育学刊》《清华大学教育研究》《教育研究与实验》《现代大学教育》《学术论坛》等期刊上发表多篇研究论文。主持人文社会科学研究青年基金一项，湖北省教育厅一般课题一项。
王莹，历史学博士，任教于华中师范大学教育学院，从事外国教育史的教学与研究，兼任湖北省教育学会教育史专业委员会副秘书长。
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书籍真实打分
故事情节：9分
人物塑造：4分
主题深度：7分
文字风格：5分
语言运用：6分
文笔流畅：9分
思想传递：4分
知识深度：5分
知识广度：7分
实用性：8分
章节划分：5分
结构布局：9分
新颖与独特：6分
情感共鸣：3分
引人入胜：3分
现实相关：8分
沉浸感：4分
事实准确性：6分
文化贡献：3分