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明天就是花糖的五岁生日了，花糖告诉爸爸妈妈，在生日这天他要做一整天的乖孩子。晚上，爸爸照例陪花糖玩儿，他用大大的纸箱给花糖做了个变形机器，花糖快活地要爸爸变这变那。啊！爸爸可真厉害，每次钻进变形机器里都能变成花糖想要的样子。然而，当花糖要求爸爸再变个花糖出来时，意想不到的事发生了……

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胡锦平

动画 导演，绘本创作者，国际动漫协会ASIFA-CHINA会员。1998年入职上海美术电影制片厂，受教于中国美术电影前辈钱运达老师和著名动画导演胡依红老师。曾先后担任《我为歌狂》《BRAVO东东》的导演、策划、分镜导演、执行导演等工作。2013年开始原创绘本之路。2016年，作品《我爱便便》获张乐平绘本奖提名。代表作“花糖要长大”幻想绘本系列由蒲蒲兰绘本馆出品。

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编辑推荐

儿童文学理论家刘绪源的《儿童文学三大母题》是我国儿童文学界公认的重要论著，他富于创意地将儿童文学作品划风为“爱的母题”、“顽童的母题 ”和“自然的母题”，开辟了一种言说儿童文学的新格局。由锦平创作的“花糖要长大”幻想绘本三部曲，正契合了儿童文学的三大母题。可贵的是，锦平的幻想故事，生发于自己的幸福家庭与育儿经验，贴进真正的儿童生活。法国作家杜拉斯曾言：“爱之于我，是疲惫生活里的英雄梦想。”不只是成人，每个儿童也都有根植于日常生活的英雄梦想，幻想保护家人，幻想保护自然，幻想保护地球。孩子的英雄梦想比之成人更加绚烂多姿，无边无际。父母给孩子充沛的爱与安全感，是孩子敢于梦想的温柔底色。守护孩子的梦想，就是守护人类的未来。我们今天如何做父母？你需要看看锦平的“锦囊妙绘”。

书摘插图

媒体评论

“花”与“糖”

——关于成长的三片梦幻花瓣

翻完这套“花糖要长大”系列绘本，你一定会微笑起来：缤纷绚丽的色彩、卡通化的造型构图、中式家庭的日常和梦幻动感的故事巧妙地糅合在一起，引起了你的极度舒适。可那个热情淘气、乐天阳光、纯真善良、勇敢成长的小小“表情帝”才是你关注的焦点：这充满光彩、温度和生命力的“花儿”是怎样“培育”出来的呢？

你当然首先会被那片“花儿”植根的梦想大地所吸引。显而易见，我们的花糖小朋友是株多梦的“花儿”，在他眼中并没有现实与幻想的截然分隔，自我中心、主客体没有完全分离的幼儿心理特质使得他想象丰富，自由穿行在现实世界与幻想世界：爸爸进入纸箱就可以变出四个花糖、爸爸打个嗝就生出了妹妹、种下橡皮泥小狗就可以长出真的小狗、堆出雪狗就可以复活……一切发生得那么自然，就好像那只有想必至的蝴蝶，自在轻盈地从现实的此岸飞翔到幻想的彼岸，将真实生活与奇妙幻想融合在一起。“当孩子在孤独中梦想时，他认识到无限的生存。他的梦想并非只是逃避的梦想。他的梦想是飞跃的梦想”。对于儿童来说，梦想王国是他们精神*为自由、也*创造力的天地，在那里他们自由自主，拥有无上权威，以自己的方式和逻辑理解和超越着世界、张扬着生命力，成为他们想成为的一切。

“爱梦想的孩子是怎样的宇宙存在啊”，哲学家加斯东·巴什拉感叹道。于是，这独特的宇宙存在从梦想的沃土中萌发出了三片梦幻花瓣：

一片关于自我冲突的幻想游戏花瓣。儿童日常被压抑的欲望在《我是花糖》中形象化为多个分身，代表理性、规制角色的父亲暂时缺席，给儿童挣脱束缚、逸出常轨、按自己的想法来游乐留下了一道缝隙。在“我自由啦”的欢呼中，儿童获得了极大的快乐满足，但也很快面临现实的处罚。面对处罚，“花糖们犯的错也是我的错”，他意识到正面的“我”和负面的“我”是同一的，在“花糖”这个认同下完整地接受了真实的自我，勇敢地承认错误并承担“所有花糖”行为的后果，这真是一个非常了不起的成长，而生日这个特殊的时间节点也包含着成长与跨越的意味。

一片关于我与他人关系的白日梦花瓣。午睡中的花糖幻想自己有个妹妹，用玩偶模拟着未来兄妹的美好人生。然而原来身为独子的他要面对他人分享物质、空间与关爱的危机，从前“我的”都变成了“妹妹的”，从前被呵护的“老大”和孩子变成了要让着妹妹的哥哥样子，理想与现实的落差造成了儿童内心的冲突。儿童的自我中心排斥他人来分享自己的权益与地位，更不要说还要承担成为哥哥的责任和压力。当妹妹将那根棒棒糖送向自己嘴边的时候，花糖*次发现原来分享比独占更美好，获得情感比维护私利更重要。于是儿童从自我中心的城堡走出来，悄悄放下王冠，选择牵起那个人的手，达成了内心与现实的平衡。通过《我想有个妹妹》这样一丝不苟地梦境练习，花糖认知了真实的人际关系、突破了已有的生活经验，获得了成长，那根棒棒糖就是对他成长*好的奖赏。

一片关于儿童与自然关系的奇幻花瓣。日渐侵蚀的绿地、逼仄的活动空间和莫名出现又消失的“哈哈”，《我想有个宠物》背后隐藏的是现代城市儿童的悲哀，但幻想却可以用奇异的阳光照进水泥森林，驱散心灵的尘霾，创造一片专属儿童与自然嬉戏的天地，花糖一跃而入的大拉页正是自然之子回归原乡的极致欢乐与自由释放。从橡皮泥“长出”小狗，从夏日欢戏到暴风雨失散，从久别重逢到再次消失，从悲伤平抑到雪狗复活，儿童经历了真实的心理起伏和哀乐交替，练习着对其他生命的关爱，练习着得与失的内心平衡。无论这是一个真实关爱流浪动物的故事还是一场儿童在“时空隧道”里的幻梦，用真情与“哈哈”建立的连接是难以磨灭的；现实的绿地可以消失，心灵的绿洲却可以永留。 

季羡林先生有言，一个人活在世界上，必须处理好人与自然、人与他人、个人思想感情矛盾与平衡的关系。三片花瓣恰好也包含着这三个人生命题，这也是儿童成长之路上必须处理好的三个基础性问题，好在有幻想这个美妙的魔法，给孩子无数次的试错和模拟的机会，“在一个由梦想产生的世界中，人能成为一切”，在这片梦幻大地上，儿童可以尽情尽力去扮演一切，尝试可能，不怕失败、不怕责罚，勇敢成长，这正是用梦幻花瓣来包含人生命题的意义。

如何处理好这三个基础性问题，作品给出的答案是情感与理解。自我、亲子、手足、人与动物，都需要坦诚相待、情感沟通、相互理解，以取得关系的和谐与平衡，在梦想的沃土上萌发的花朵正需要情感与理解的阳光雨露照拂。这是“花儿”成长的营养素，也是你*后“吃到”的那味甜，是作者悄悄放置在作品内核、花朵根基的一颗“糖”。古灵精怪的点子、陪伴孩子的耐心、理解孩子的童心和愿意与孩子一起成长的立场融合出了这颗“糖”：从作品饱含感情的笔触与文字，你能时时刻刻感受到作者欣赏、关爱、期许的眼神，他期许孩子永远无忧无虑生活在彩虹似的画中世界，用自己的力量去了解世界、学习规则、走进社会、克服成长的艰难险阻。这颗糖是每个孩子都应该拥有的糖果，是*神奇的糖果，一旦获得它就永远不会吃完或消失，给人生留下*深刻的味觉和*恒久的甜美记忆，我们把这种感觉和记忆叫“爱”。

所以，想要培育出这朵“花儿”吗？你只需要一点理解、一点耐心、一片幻想和一颗糖！

周明刚

苏州幼儿师范高等专科学校教师 儿童文学硕士 儿童文学研究与推广人

前言

胡锦平：动画导演如何转型做绘本爸爸？

锦平（花糖爸爸）的书桌上，总有一块镜子，这可能和他是动画导演的身份有关，因为要观察镜子中自己的表情来描绘笔下角色的情绪百态。“花糖要长大”幻想绘本有着动画般紧凑的情节，丰富的人物动作和情绪。虽然是幻想故事，关照的主题却来源于人们的日常生活。在作者提供的海量亲子照片里，小编看到了真实动人的亲子陪伴，无论是去海边、沙漠、森林，还是去博物馆，无论是学游泳、学吉他、学军棋，还是看小蚂蚁搬家，花糖爸妈总是亲密地陪伴在花糖身边。下面，让我们从创作和生活方面，来进一步了解一下相亲相爱、书里书外的“花糖一家”吧。

Q:听说您原来是动画导演，是什么契机让您开始从事绘本创作的？

A:记得以前在一家动画公司，我负责一项亲子幼教栏目中的成语绘本绘制和将绘本变为动画的工作，这是我早接触绘本，以前还不晓得绘本是咋回事。后来儿子（花糖）上幼儿园，睡前我都会给他读一本绘本故事，渐渐地我对绘本产生的兴趣。他调皮天真的言语和行为，每天都在打动着我，日积月累，形成了我创作的内驱力。这时花妈对我说：“你应该不忘初心！”“不忘初心？”“去画儿子的漫画吧。”她劝我，因为她知道我从小就爱画漫画。是呀，我怎么没想到呢？我做不了高畑勋，我可以励志做季诺、雅克·桑贝或是安东尼·布朗呀！就这样我从2013年重新拾起漫画，先是画漫画，然后渐渐地开始学画绘本。我会把绘本创作当做一部纸上动画电影来看待，我既是导演又是演员，场景调度，画面构图，故事情节安排，色彩关系，样样我都会考虑进去。花妈和花糖就是我的故事宝库和智囊团！

Q:“花糖要长大”幻想绘本系列的原型是谁？花糖是现代孩子中的一个，有什么共性和独特性？

A:原型就是我儿子花糖。花糖的成长过程就如现在所有孩子的一样，他们都要经历共同的社会环境，要经历同样的教育过程，会犯天下孩子都会犯的错，也会拥有孩子们共有的纯真天性，花糖可能在成长过程中，有些缺点或者优点的表现会突出明显些。他在我眼中的独特性：性格极其开朗，精神亢奋，表现欲极强，爱凑热闹，爱发表自己的想法，对什么都好奇。

Q:该系列三个故事的创作灵感来自于哪里？

A:《我是花糖》《我想有个宠物》和《我想有个妹妹》这三本是我在陪伴儿子时感悟出来的，许多情节都在现实生活中发生过。我绞尽脑汁去感受5岁小孩的心智，他会说什么做什么，时刻向花糖学习。

创作《我是花糖》这部绘本时，我会去想如果我是花糖，我会如何做，如何面对困难，如何感知爸爸妈妈的爱。我们不能总是不屑一顾地觉得孩子还小，什么都不懂，其实感受力方面，他们比我们更加敏感。

《我想有个宠物》这部绘本初想关注一下陪伴的话题，因为我们家都喜欢狗狗猫猫的，很想养个宠物狗，但现实条件不允许，但花糖还是拥有好多毛绒玩具做“宠物”，甚至跟他一起随我们环中国自驾游。但故事没有止步于陪伴。曾经，我的画室窗外远山连绵起伏，一片片农田和小树林绿意盎然，而现在却被楼宇遮挡和吞没了，还记得刚入住小区时，鸟语花香，小松鼠在枝头嬉闹，甚至还有野猪出没呢。这让我想到高畑勋的《百变狸猫》，影片反映的就是人类城市化的推进导致动物没了该有的栖息地，沉重的话题让人们思考。因而，《我想有个宠物》初的构想逐渐升华成保护环境和濒危动物的话题。

再来说说《我想有个妹妹》吧，在国家还没放开二胎政策时，这部绘本故事就已经有了。那时想生不能生呀。记得2008年在社区我向计生工作人员保证过，只要一个孩子（笑）。

记得花糖对一位来家做客的朋友说：“妈妈生我，我是男孩。爸爸生妹妹，妹妹是女孩。”

这直接激发了这个兄妹故事的生成。当家有二宝时，大宝应该怎么对待新生儿？兄弟姐妹之间的矛盾是很直接的，家长也要帮忙维护好，而不是一边倒。我也有几个姐姐，但我时常听我爸说：手心手背都是肉！

Q:如何培养出花糖这么有趣的孩子？

A:有本书一直放在我的枕头边，就是吉诺特的《孩子，把你的手给我》。这本书是花糖三岁时买的，这本书对我帮助非常大。花糖一年年成长，我也要跟着成长。孩子每个阶段有不同的引导和教育方式，儿子不断的“犯错”，我和花妈妈也不断地修正自己的教育方式。原则是一定不能破坏的，但是如何表达可以想办法，比如“嬉皮笑脸”式的教育比较有成效。有时，花糖还会说：“爸爸虽然在教育我，但我还想听。”他当听故事了。但有时不行，在几次犯同样的错误的情况下，我真的要发脾气了。一通脾气后，我会一直反复思考自己的教育方式是否得当。为了安抚花糖，我会对他说：“爸爸会和花糖一起度过这个难关！”，或是说：“爸爸会和花糖一起顶住，让暴风雨来得更猛烈些吧！”

我还依稀记得，我给儿子讲的本睡前故事就是宫西达也的绘本《你真好》，如今花糖五年级了，上课用眼过度，为了呵护他的眼睛，睡前我还是会读书给他听。睡前讲故事，这对增进亲子关系很重要。

Q:父母的兴趣爱好会影响孩子的兴趣爱好吗？

A:会的，画画是我的事业。另外，我爱音乐，爱运动，爱旅行，爱看书。音乐在我们家是永不停歇的，各种类型风格的音乐，爵士、古典、摇滚、乡村……花糖都很喜爱，这些天他爱上了豫剧，如《唐知县斩诰命》。花妈妈爱烹饪，所以花糖对于吃的口味上也有讲究，但是他不挑食（好养活）。如今花糖一天天在长大，我和花妈妈我可以感觉到花糖兴趣和爱好在我们潜移默化的影响下朝我们希望的那样发展下去。特别是音乐，他很喜欢，就给他报了吉他班，每周他期待的就是上吉他课，这也缘于他遇见了一群十分热爱音乐的好老师们。

Q:认为家庭教育和学校教育应该如何结合？

A:我记得上回参加花糖家长会的时候，他们班的班主任有一句话深深触动我：“在家里你们家长是两个人管教一个人，甚至四个人管教一个，但在班上我是一个人管教45个人。”教师职业很辛苦，所以学校的学习要求我们会尽量配合好。现在孩子的学习压力确实不小，但我时常告诉儿子，不管遇到多大压力或者受到多少委屈，家就是他温馨的港湾，疗伤解压好的地方，爸爸妈妈就是他好的伙伴。我们既尊重孩子的天性，但同样也会教他适应学校生活和社会生活，并且总是思考如何将孩子的天性做相对正确的引导。

书籍介绍

明天就是花糖的五岁生日了，花糖告诉爸爸妈妈，在生日这天他要做一整天的乖孩子。晚上，爸爸照例陪花糖玩儿，他用大大的纸箱给花糖做了个变形机器，花糖快活地要爸爸变这变那。啊！爸爸可真厉害，每次钻进变形机器里都能变成花糖想要的样子。然而，当花糖要求爸爸再变个花糖出来时，意想不到的事发生了……