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管建刚老师至今仍在教学一线，本书就是依其一线带班的经验写给一线老师的，书中介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会，等等，管老师的一线带班有妙招，招招实用。全书于细微处见功夫，管老师的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过看似琐碎的日常小事显现，全书实用性、针对性强，接地气，是一本 对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。

序一“全”“实”“妙” / 钱冬英朱玉英 … 1

序二“亲和”“新鲜”“冲动” / 徐秋凤 … 4

第一章抓开头

第一事：向前任老师了解已做的事 …

第二事：向前任老师了解特殊学生 …

第三事：向前任老师了解家长情况 …

第四事：批改前任老师的暑假作业 …

第五事：开学第一天和开学第一课 …

第六事：尽快记住所有学生的名字 …

第二章抓家长

第一招：照片“一对一”传家长 …

第二招：手机存座位表和好友表 …

第三招：要感谢后进学生的家长 …

第四招：使用好“家长QQ群” …

第五招：两周后开QQ家长会 …

第六招：尽量争取每一个家长 …

第三章抓时间

第一段：7：30-8：05 …

第二段：8：05-8：20 …

第三段：中午“二选一” …

第四段：16：00-16：40 …

第五段：后进生专属时间 …

第六段：17：00-17：45 …

第四章抓作业

第一问：作业要求怎么安排？ …

第二问：学生如何及时上交？ …

第三问：教辅用书怎么管理？ …

第四问：批改作业注意什么？ …

第五问：作业订正注意什么？ …

第六问：“粗心”毛病怎么治？ …

第五章抓基础

第一抓：桌兜与书包 …

第二抓：作业的书写 …

第三抓：默写正确率 …

第四抓：课文朗读 …

第五抓：课文背诵 …

第六抓：课外阅读 …

第六章抓常态课

第一点：教材要看个仔细 …

第二点：教参要捏准要害 …

第三点：考题要紧跟脉搏 …

第四点：题库要众人拾柴 …

第五点：常态课要脚踏实地 …

第六点：板书要不遗余力 …

第七章抓复习

第一条：日常进行知识性复习 …

第二条：单元进行整理性复习 …

第三条：期中进行方法性复习 …

第四条：期末进行自主性复习 …

第五条：期末要梳理答题技巧 …

第六条：抓比赛契机进行复习 …

后记 既要上得厅堂，也要下得厨房 …

管建刚，国家“万人计划”教学名师，全国优秀教师，全国“十大推动读书人物”，江苏省特级教师，苏州教育名家。2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》，2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学故事》《我的作文教学革命》《我的作文教学主张》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》，2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》，2015年出版《管建刚和他的阅读教学革命》，2016年出版《和女儿谈》《我的全程带班录（四年级）》《我的全程带班录（五年级）》《我的全程带班录（六年级）》，2017年出版《我不是班主任》《我的语文观》，2018年出版《我的下水文》《一线带班》。

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书籍介绍

管建刚老师至今仍在教学一线，本书就是依其一线带班的经验写给一线老师的，书中介绍了他一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的默写一字不差、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会，等等，一线带班中可能会遇到的问题，都能从中得到启发、找到妙招。