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《中公版·2023教师招聘考试专用教材：学科专业知识中学语文》结合教师招聘考试中学语文的考试试题及考试要求，构架起中学语文教育教学基础知识与能力、中学语文课程与教学论两个部分的系统知识体系，并在书中设置典型例题、知识拓展、易错辨析、易错提示、备考点拨等版块，是一本针对教师招聘考试中学语文学科的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。

目录

部分中学语文教育教学基础知识与能力

章现代汉语/2

节现代汉语概述/2

第二节语音/6

第三节汉字/25

第四节词语/35

第五节句子/54

第六节常见病句类型/61

第七节标点符号/68

第八节常用辞格/78

第二章古代汉语/85

节文言实词/85

第二节文言虚词/107

第三节常见文言句式/115

第三章中外文学文化基础知识/118

节中国古代文化常识/118

第二节中国古代文学/133

第三节中国现当代文学/187

第四节外国文学/216

第四章阅读/246

节古诗词阅读/246

第二节文言文阅读/266

第三节现代文阅读/274

第五章写作/286

节写作知识精讲/286

第二节常用写作体裁分析/291

第三节教师招聘考试常见作文题目基本类型/302

第二部分中学语文课程与教学论

章课程标准/310

节《义务教育语文课程标准（2022年版）》（初中学段）/310

第二节《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》/331

第二章教学设计能力/362

节教学设计概述/362

第二节教学方法的选择/363

第三节教学目标的设计/368

第四节教学内容的设计/370

第五节教学过程的设计/374

第六节课堂教学常见问题及其处理技巧/385

第三章案例分析能力/390

节教学案例分析题目的类型/390

第二节教学案例分析题目的提问形式及作答思路/394

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部分

中学语文教育教学基础知识与能力

章 现代汉语

节 现代汉语概述

一、现代汉语的含义

汉语是汉民族的语言。现代汉语是现代汉民族所使用的语言，通常有广义与狭义两种解释。广义的现代汉语指现当代以来汉民族使用的语言，包括民族共同语（普通话）和方言；狭义的现代汉语则仅指普通话。

民族共同语即一个民族全体成员通用的语言。现代汉民族共同语，即普通话，是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的全国通用的语言。

现代汉民族共同语的发展大致经历了以下过程：雅言（春秋）——通语（汉代）——官话（明代）——国语（辛亥革命后）——普通话（中华人民共和国成立后）。

典型例题（2019年·重庆沙坪坝·单选）下列关于现代汉语的定义描述，不正确的一项是（）。

A.现代汉语是现代汉民族使用的语言，仅指普通话，不包括方言

B.现代汉民族共同语言以北京语音为标准音

C.现代汉民族共同语言以北方话为基础方言

D.现代汉民族共同语言以典范的现代白话文著作为语法规范

【答案】A。

二、现代汉语的特点

语音、词汇、语法是构成语言的三个基本要素。

语音方面：没有复辅音；元音占优势；音节整齐简洁；有声调。

词汇方面：单音节语素多；广泛运用词根复合法构成新词；双音节词占优势；同音语素多。

语法方面：语序和虚词是表示语法意义的主要手段；词类和句法成分关系复杂；词、短语和句子的结构原则基本一致；量词和语气词十分丰富。

典型例题（2017年·江西·单选）语言的三个重要组成部分是（）。

A.语音、词汇和修辞 B.文字、修辞和语法

C.语音、语法和修辞 D.语音、词汇和语法

【答案】D。

三、现代汉语语音概说

考点1语音的性质

语音是人类说话的声音，是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说是语言的物质外壳。语音具有物理属性、生理属性和社会属性，其中，社会属性是其根本属性。

1.物理属性

语音具有四种要素，分别是音高、音强、音长、音色。

音高指声音的高低，它取决于发音体振动的快慢。发音体振动越快，发出的声音越高，反之则声音越低。

音强指声音的强弱，它取决于发音体振动幅度的大小。

音长指声音的长短，也就是声波延续的时间长度，它取决于发音体振动持续的时间。

音色又叫音质，是一个声音区别于其他声音的本质特点。造成音色不同的条件主要有三种：一是发音体不同；二是发音方法不同；三是发音时共鸣器的形状不同。

典型例题（2018年·云南特岗·单选）什么取决于发音体振动的快慢？（）

A音强 B.音长 C.音高 D.音色

【答案】C。

2.生理属性

语音是由人的发音器官发出来的，因而具有生理属性。人的发音器官由三大部分组成：呼吸器官，喉头和声带（嗓子），口腔、鼻腔和咽腔。

3.社会属性

语音是一种社会现象，因而具备社会属性。语音的社会属性表现在以下两方面。

①语音的社会属性突出地表现在语音和语义的联系上。用什么语音表示什么意义，其间并没有必然的、本质的联系，不是由个人决定的，而是一定范围内的社会成员在长期的社会生活中约定俗成的。

②语音的社会属性还表现在语音的系统性上。各语种或方言都有自身独特的语音系统，从物理属性和生理属性上看是不同的音，在语言中可能认为是相同的音。

考点2语音单位

1.音素

音素是构成音节的小单位或小的语音片段。它是从音色的角度划分出来的，可分为元音和辅音两大类。一个音节，如果按音色的不同去进一步划分，就会得到一个或几个小的各有特色的单位，这就是音素。例如：“爸”（bà）从音色的角度可以划分出“b”和“a”两个音素。“刊”（kān）可以划分出“k”“a”“n”三个音素。

2.音节

音节是语音的基本结构单位，是听话时自然感到的小的语音单位，发音时发音器官肌肉紧张一次就形成一个音节。一般来说，一个汉字的读音就是一个音节。音节由一个或几个音素组成，多可以有四个音素。音节通常包括声母、韵母、声调三部分。（关于声母、韵母、声调的详细介绍可见本章第二节）

3.音位

音位是一个语音系统中能够区别意义的小的语音单位，是按语音的辨义作用归纳出的音类。

典型例题1.（2016年·江西·单选）下列能正确表明构成普通话音节的三个要素的一项是（）。

A.声母韵母声调 B.音高音色音长

C.韵头韵腹韵尾 D.平声上声去声

【答案】A。

2.（2015年·江西·单选）“造（zào）”“英（yīnɡ）”“约（yuē）”“冤（yuān）”这四个字音的音素个数，依次为（）。

A.3、3、3、3 B.3、2、2、3 C.3、4、3、4 D.3、3、3、4

【答案】B。解析：“造（zào）”包含“z”“ɑ”“o”三个音素，“英（yīnɡ）”包含“i”“nɡ”两个音素，“约（yuē）”包含“ü”“e”两个音素，“冤”包含“ü”“ɑ”“n”三个音素。故本题选B。

四、词汇的发展变化

词汇的发展变化主要表现为新词不断地产生，旧词逐渐地消亡；同时，词的语义内容和词的语音形式也在不断地发生变化。

1.新词的产生

社会不断地发展，新事物不断地涌现，人们需要认识、指称这些新事物，就要给它们命名，以满足交际的需要，于是产生了新词。同时社会的发展变化提高了人们的认识能力，人们不断加深对已知事物的认识，发现了前人所未知的新特点，为了记录和指称这些新认识，也要创造新词。例如：火箭、卫星、电视机、计算机、软件、遥感、质子、中子、电子、离子、凝聚力、力度、透明度。此外，在现代汉语中，由于词的双音化发展趋势的要求，有些单音节词或多音节短语在交际中取得了新的双音节形式，也为语言增加了新词。

2.旧词的逐渐消失和变化

随着社会的发展变化，一些标志旧事物、旧观念的词语，逐渐在语言中消失了。例如：丫鬟、童养媳、变工队、锄奸队、堡垒户、堡垒村。有的旧词词义却增多了，这是由于人们利用旧词来指称新事物、新认识。例如：“产前”“产后”两个词，近年来就分别增加了“产品生产前”“产品生产后”的意义。随着人们观念的变化和人际关系及体制的变化，一些一度退出人们日常交际活动的词语，又重新出现了。例如：太太、小姐、夫人、先生、当铺、红包。

3.词义的演变

词义演变的途径有以下几种。

①词义的扩大：扩大原词语所概括的对象的范围。

②词义的缩小：缩小原词语所概括的对象的范围。

③词义的转移：原来表示甲类对象的词现转用指称与之有关的乙类对象。

此外，还有词的感情色彩的转移，即褒义转为贬义或贬义转为褒义，或转移为原义的反面。例如：称小孩子为“小鬼”以表示亲昵；把不听话的孩子或娇生惯养、脾气很坏的孩子叫“小祖宗”。

五、现代汉语方言

方言都具有语音结构系统、词汇结构系统和语法结构系统。不同汉语方言之间的差异表现在语音、词汇、语法等各个方面，其中语音的差异，词汇的差异次之，语法的差异小。

我国方言比较复杂，汉语方言可以分为七大方言区：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。

1.北方方言

北方方言以北京话为代表，内部一致性较强，分布地域广，使用人口多。北方方言大致可分为四个次方言：华北—东北方言、西北方言、西南方言、江淮方言。

2.吴方言

吴方言以苏州话（一说上海话）为代表，主要分布在上海市、江苏省长江以南镇江以东地区（不包括镇江）、南通的小部分地区、浙江的大部分地区。

3.湘方言

湘方言以长沙话为代表，主要分布在湖南省大部分地区（西北部除外）。

4.赣方言

赣方言以南昌话为代表，主要分布在江西省大部分地区（东北沿长江地区和南部除外）。

5.客家方言

客家方言以广东梅县话为代表，主要分布在广东东部和北部、福建西部、江西南部、广西东南部。

6.闽方言

闽方言可分为闽东、闽南、闽北、闽中、莆仙五个次方言。其中，闽东方言以福州话为代表，主要分布在福建东部闽江下游；闽南方言以厦门话为代表，主要分布在闽南二十四县、台湾、广东潮汕地区、雷州半岛、海南及浙江南部。

7.粤方言

粤方言，又称白话，以广州话为代表，主要分布在广东中部、西南部和广西东部、南部及香港、澳门特别行政区。

典型例题1.（2019年·重庆沙坪坝·单选）不同方言之间的差别有大有小，总的来说，差异的一项是（）。

A.语音 B.词汇 C.语法 D.文字

【答案】A。

2.（2018年·重庆渝北·单选）汉语方言可分为（）大主要方言区。

A.五 B.六 C.七 D.八

【答案】C。

本节内容在教师招聘中学语文考试中出现的频率相对较低，通常以选择题、填空题或判断题的形式进行考查，考生需要了解并记忆相关的重点理论知识。

第二节语音

一、字母

《汉语拼音方案》是用拉丁字母拼写现代汉语普通话语音的方案，于1958年2月11日由届全国人民代表大会第五次会议批准颁布。它包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五项内容。其中，字母表一共有字母26个，详见下表。

表1-1-1字母表

字母 名称 字母 名称

Aa ㄚ Nn ㄋㄝ

Bb ㄅㄝ Oo ㄛ

Cc ㄘㄝ Pp ㄆㄝ

Dd ㄉㄝ Qq ㄑㄧㄡ

Ee ㄜ Rr ㄚㄦ

Ff ㄝㄈ Ss ㄝㄙ

Gg ㄍㄝ Tt ㄊㄝ

Hh ㄏㄚ Uu ㄨ

Ii ㄧ Vv ㄝ

Jj ㄐㄧㄝ Ww ㄨㄚ

Kk ㄎㄝ Xx ㄒㄧ

Ll ㄝㄌ Yy ㄧㄚ

Mm ㄝㄇ Zz ㄗㄝ

典型例题（2015年·江西·单选）《汉语拼音方案》共分为五部分。下列选项中，正确表述这五部分的一项是（）。

A.字母表、声母表、韵母表、声调符号、拼写规则

B.字母表、声母表、韵母表、声调符号、省写规则

C.字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号

D.字母表、声母表、韵母表、声调符号、书写规则

【答案】C。

二、辅音与声母

辅音是气流经过口腔或咽头受阻碍而形成的音素。

声母，由辅音构成，位于音节前段。有的音节开头没有辅音，元音前头部分是零，叫作“零声母”，该音节即零声母音节。普通话中声母和辅音各有22个。其中，辅音声母21个，零声母1个。辅音nɡ只能用作韵母中的韵尾，不能用于音节前段作声母。

考点1辅音

辅音发音的

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