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《翻译课堂教学的语用学研究》是笔者在其构建的“翻译过程的关联—顺应研究路向”理论框架基础上，吸收社会心理学理论、社会建构主义理论、功能翻译理论、界面理论的*新研究成果，提出新的理论体系“翻译课堂教学的关联—顺应研究路向”，对翻译课堂教学的跨文化交际过程进行尝试性探索。笔者界定变异性、协商性和顺应性等核心概念，提出语用交际翻译能力、翻译课堂教学的认知和谐原则、翻译课堂教学语境、原文宏观意境效果、译文话语语用意境效果、翻译课堂教学的语用特征等学术观点，以期对翻译课堂教学的动态性做出有力的阐释。
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书籍介绍
《翻译课堂教学的语用学研究》是笔者在其构建的“翻译过程的关联—顺应研究路向”理论框架基础上，吸收社会心理学理论、社会建构主义理论、功能翻译理论、界面理论的*新研究成果，提出新的理论体系“翻译课堂教学的关联—顺应研究路向”，对翻译课堂教学的跨文化交际过程进行尝试性探索。笔者界定变异性、协商性和顺应性等核心概念，提出语用交际翻译能力、翻译课堂教学的认知和谐原则、翻译课堂教学语境、原文宏观意境效果、译文话语语用意境效果、翻译课堂教学的语用特征等学术观点，以期对翻译课堂教学的动态性做出有力的阐释。
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下载评价
- 网友 冯***丽： ( 2024-12-29 02:12:09 )
卡的不行啊
- 网友 家***丝： ( 2024-12-23 14:12:11 )
好6666666
- 网友 常***翠： ( 2025-01-07 08:34:59 )
哈哈哈哈哈哈
- 网友 马***偲： ( 2024-12-23 11:18:09 )
好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
- 网友 戈***玉： ( 2025-01-09 15:25:01 )
特别棒
- 网友 焦***山： ( 2024-12-21 08:53:04 )
不错。。。。。
- 网友 蓬***之： ( 2024-12-25 06:30:33 )
好棒good
- 网友 訾***晴： ( 2024-12-26 08:03:44 )
挺好的，书籍丰富
- 网友 堵***格： ( 2024-12-27 09:31:45 )
OK，还可以
- 网友 孙***夏： ( 2025-01-07 11:38:07 )
中评，比上不足比下有余
- 网友 屠***好： ( 2024-12-22 01:21:13 )
还行吧。
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书籍真实打分
故事情节：5分
人物塑造：4分
主题深度：4分
文字风格：3分
语言运用：9分
文笔流畅：6分
思想传递：5分
知识深度：3分
知识广度：7分
实用性：5分
章节划分：9分
结构布局：6分
新颖与独特：5分
情感共鸣：8分
引人入胜：5分
现实相关：8分
沉浸感：9分
事实准确性：9分
文化贡献：6分