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高中新课程改革实验2004年9月由广东、海南、山东、宁夏四省开始实行,

2006年9月又有安徽等五省市参加,到目前为止共有10个省市参加（含2005新增的江苏）,涉及学生大幅增加。安徽省2006年8月组织了全省高一老师进行新课程全员培训,9月全省所有普通高中全部参加实验。作为刚刚从高三下来的老师,从2004年山东等四省市实验开始,我一直关注着相关的实验信息、专家报告、质疑声音、呐喊之文。特别是在参加省级高中语文骨干教师培训期间,我系统地学习了有关理论著作,广泛收集、阅读相关资料,观摩教学课例和课堂录像。结合半学期的教学实践,特别是初中是否课改区的生源情况调查和高中发展情况研究,我对高中语文新课程教学有一点浅陋的认识,在这里抛砖引玉,以期引起正在或即将进行课改实验的同行思考、讨论或指教,更希望引起专家学者的注意并给予指正。

辑聚焦课改与考试

高中语文新课程教学改革应关注的几个问题/2理性思考科学践行?推动语文新课改科学发展/10接触精神高端,享受高峰体验/18倡导服务于学的实用语文,促进学生语文素养的提升/21高中语文阅读教学的重新审视/26阅读教学中教师地位和作用的再思考/30构建科学的考试体系?推动语文教学的发展/34研究性学习引入高考现代文阅读复习训练的尝试/39高考文学类文本阅读训练的高效策略/44年年岁岁花相似?明年花胜今年红/50抓住根本,提高高考语文复习质量/562009年安徽省新课程高考语文试题评说及启示/61高校自主招生考试语文备考建议/66研讨高考佳作?快速提高作文应考能力168高考作文的临门一脚/77高考语文临考复习要点/80用良好心态推动高考成功/82语文学习中的“伪理解”及解决策略/86

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